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激发学生兴趣培养语言运用能力 　　【摘 要】 推进课堂改革，提高课堂教学有效性是新课程的目标之一。在学习后叶小学成功教改经验的基础上，笔者所在的学校也进行了一些教改尝试，即小组合作互动三段六步式教学。文章就推行课堂改革实践中课堂教学活动谈一些粗浅的看法。 　　【关 键 词】 农村中学；英语教学；课程改革 　　总有人说，中国的英语课堂是枯燥无趣的。模版式的教学，为分数而战――这就是中国英语教学的现状。那么，我们是否真的无力改变呢？答案当然是NO。英语的重要性是显而易见的。21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代，英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具，从某种意义上说，掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。新《英语课程标准》提出了全新的教育理念，树立以学生为本的指导思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，把英语课程定位在一个开放的体系上，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代。由此可以看出，教学方式的转变是英语课程改革的一大亮点。要真正实现英语课堂教学方式的转变并非易事，教师除了要树立全新的教学观和学生观外，就是要把握好课堂教学。因为课堂教学是中学生学习英语的基本形式。如何激发学生学习兴趣，实现培养学生实际运用语言的能力的目标，在课堂教学中我们应该注意以下几点： 　　一、课堂教学中，以学生为主体 　　现代教学理论认为，学生是学习