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2019-2020年北师大版五年级下册《蛋白质含量》word教案之一 教学内容： 教材第P69-70页“蛋白质含量” 教学目标： 1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与观察生活的密切联系。 2.在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数或分数的必要性，能正确地将百分数化成小数或分数。 教学重难点： 1.能正确将百分数化成分数、小数。 2.理解百分数化成分数、小数的意义，体会百分数与现实生活的密切联系 教学过程： 教学环节 主 导 活 动 主 体 活 动 作 用 一、创设情境 激情揭题 1.课前谈话，情景引入 ：中国人的早餐都喜欢吃什么？ 2.出示：黄豆营养丰富（资料显示） 3.板书课题 学生思考并回答。 齐读资料， 齐读课题。 通过课前谈话，巧妙引入课题。 二、扶放结合 探究新知 找出题目中所蕴涵的数学信息以及百分数所表示的意义。 根据题中的数量关系列式。 引导学生进行探索怎样算出250×36﹪的结果。 7.师小结完善学生总结的方法。 4.同桌交流，指名汇报、交流结果、 5.学生口答所列的算式、 6.小组讨论、交流、汇报、交流结果。 7.全班齐读结语。 三、反馈矫正 落实双基 8.根据材料中的信息，求黄豆中的脂肪量和碳水化合物含量。 9.教材P70页第一题 10.教材P70页第2题 8.独立思考并解答 9.独立完成，集体订正。 10.独立完成，小组内订正。 强 化 新 知，培养运用意识。 四、小结评价 布置预习 11.总结本节课内容，百分数化成分数或小数如何求一个数的百分之几是多少的应题 12.布置预习：这月我当家。 11.巩固强化知识. 12.明确预习任务。 小结：强化百分数化成小数或分数的方法为后学作准备。 附送： 2019-2020年北师大版五年级下册《购物策略》word教案之三 教学目标： 知识目标： 通过学习，使学生懂得一些购物的策略，会根据购物的多少选择比较优惠的方案。 能力目标：发展学生的思维能力和利用所学的知识解决实际生活的能力。 情感目标：体会数学与生活的联系，激发学习的兴趣。 教学重点、难点： 学习估算购买物品的总价，选择比较优惠的购物方法。 教学策略： 激发学生学习的积极性，合作学习，并与实际生活相联系选择材料。 教学准备：写有问题资料的小黑板。 教学过程： 一、创设情境 出示三家商店为促销一种饮料分别推出的优惠方案： 甲商店 买一大瓶送一小瓶 乙商店 一律九折 丙商店 购物30元以上八折优惠 1、要买1小瓶饮料，去那个商店较为合算？ 2、买1大瓶和1小瓶饮料，去那个商店较为合算？ 3、淘气要买3大瓶饮料和3小瓶饮料，他回去那个商店？ 4、班里举办联欢会，要给每位同学准备200毫升饮料，如果参加联欢的同学共有35人，去那个商店购买比较合算？ 学生猜测发表自己的看法。 二、商讨答案 1、讨论交流三个商店推出的优惠方案的意思，理解：到甲商店买1小瓶饮料不能享受优惠，到乙商店享受九折优惠，再到丙商店不能享受优惠。 2、说一说要买1小瓶饮料到三个商店各用多少元，比较到哪家去买合算。 3、交流买1大瓶和1小瓶饮料去那个商店合算。 4、交流第3个问题。 5、计算第4个问题，先要学生确定买多少大瓶，多少小瓶。再算出到三个商店去买各用多少元。 三、说一说自己的收获，谈一谈自己的感受。 四、练习 做“练一练”中的题目。 板书设计： 购物策略 1、甲：2元 乙：1.8元 丙：2元 2、甲：10元 乙：10.8元 丙：12元 3、甲：30元 乙：32.7元 丙：28.8元 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！