班级的精细化管理.docVIP

班级的精细化管理 　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是很难有收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使大多数学生德、智、体、美等都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望，这也就要求我们班主任做大量深入细致的工作。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，班级工作才能落到实处，才能学风浓、班风正。其实大家都知道，作为普通班，学习上优等生少学困生多，问题学生比较突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。班主任是班级的组织者和教育者，所以班主任的工作要从细微处着手，从小事做起，抓好习惯养成教育，使学生养成良好的习惯和形成良好的风气。针对这些情况，我在工作中有这样几点体会。 　　一、从细节中认识、了解学生 　　我们班有这样一位同学，刚来到这个班级时，他担任了班干部，认真负责，在高一分科后出现了反常，成天懒洋洋的，对老师也不是很有礼貌，我查找原因发现在文理分科时由于班级问题和刚分进的一名同学产生矛盾，当场就有打架的冲动，在同学的劝解之下这才罢休，但当时我由于身体原因请假不在学校，他认为我回来后肯定会狠狠批评那名同学，结果我回来并没有像他想象的那样，而是经过调查发现刚分到我班的这名同学有逆反心理，加之不适应，于是我理解他、教育他，使他意识到这样一种状态对自己的不良影响，他最终也接受了我