2019-2020年北师大版思想与社会四上《学校的变化真大呀》WORD版教案.docVIP

2019-2020年北师大版思想与社会四上《学校的变 化真大呀》WORD版教案 教学目标： 1.了解学校的过去，通过探究学校的历史，感受学校的变化与进步。 2.在了解和研究学校变化的活动中增进对学校生活的情感。 3.从对学校过去和现在的对比中理解家乡的变化。 4.尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。 教学准备 1.教师收集一些反映学校新、旧面貌的图片或照片。 2.请学生认真观察自己熟悉的学校，对学校有个比较完整、细致的了解。 3.请学生向自己的长辈调查、了解他们小时候学校的情况。 教学过程　 一、激趣导入 1.出示一组以前学校的图片。 同学们，我们一起来看一下这些图片，猜猜看这是哪个地方？ （学生观看图片） 2.对啊！这些就是我们以前学校的照片。有些同学可能很奇怪吧!我们学校的过去是怎样的？想去了解一下吗？好！今天我们就要穿越时空一起去老学校看一看。 二、学习考察方法 1、为了更好地能感受现在与过去的变化，我们今天还要学习制作一张年表。 2、怎样做这张年表，我们一起来看看小文和妞妞是怎么观察自己学校历史变化的。她们发现了什么？得到了怎样的启示。 （1）两人一组自学书上第29到31页。 （2）交流讨论研究方法：　小文和妞妞搜集了哪些资料？ 小文和妞妞是怎样搜集资料的？ （3）小结小文和妞妞的研究方法：小文和妞妞是先向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈了解他们小时候的学校是怎么样的，听长辈们谈小时候对学校的回忆，搜集了一些图片资料。 三、探究我们的研究方法 1.讨论课前作业：对学校的历史变化了解多少 我们课前有个作业：研究我们学校的历史变化。那我们现在讨论一下，你是怎么做的？发现了什么？ 2.小结作业：可以抓住某一方面进行对比。 刚才同学们都谈到了许多的变化，有的同学说教室宽敞了，有的同学说桌椅变新了，还有的同学说以前的黑板是木的，现在是磁的……这些都可以说明我们的学校在变化，很多同学都在运用一种对比的方法。这些都是我们要做的年表的重要方法。 3.小结调查方法： 同学们这些资料的获得都是用了很多途径：有向父母、爷爷、奶奶了解的，有向老教师询问的…… 四、学习制作年表 讨论活动步骤： （1）了解并记录爸爸、妈妈小学时的学校条件。 （2）将记录整理，模仿教科书的表格制作年表。 （讨论表格中的横向中的项目：上课、下课，课桌椅，黑板，教科书，人数，电灯……） （3）课后四人一组，完成设计自己的年表，比一比哪一组的年表最详细、最整洁大方。 五、本课小结 1.学生小结本课收获 2.教师小结：通过这节课，我们了解了学校的过去、现在，我们不禁在感叹：我们的学校变化真大呀！家乡在变化，我们的学校在变化，我们应该珍惜现在的幸福生活，努力为家乡的变化而贡献自己的力量。 附送： 家乡人生活的变化 教学目标： 1.增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。 2.掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。 3.感受家乡人生活的巨大变化。 教学重点： 感受家乡人生活的巨大变化。 教学准备： 1.课前收集自己家庭居室的新旧照片，一些留有过去生活痕迹的票证等，长辈用过的生活用品等。（学生） 2.让学生向家长介绍本课程，并设计调查提纲，请学生按小组有目的地去访问家长。（教师） 教学时间：二课时。 教学过程： 2019-2020年北师大版思想与社会四上《家乡人生 活的变化》WORD版教案 一、揭题导入。 1.师：同学们，这一个单元我们一起搞一个“家乡人们生活变化史展览”，好不好？ 2.那么我们怎样来搞好这个展览呢？应该考虑到哪些情况呢？ 二、小组探究。 1.师：让我们按学习小组来自由地讨论探究一下吧！ 2.分组：按照吃、穿、住、行四个方面将学生进行分组。 3.小组讨论如何展示，如何布置展示台。 4.小组分工。（写介绍、讲解、展示等到） 5.小组交流一下各自的准备。 三、教师小结并引导。 1.肯定学生们所取得的成绩，特别注意把有特色、效果显著的小组的优点展示出来。 2.提醒和要求学生们要尽心尽责，并且要抓紧时间完成必需的补充调查和搜集等。 第二课时 一、展示前的准备。 各小组为展示准备三分钟，教师在此时间内与各小组商定展示的布置方式。如将教室的桌椅进行整理等。 二、展示的发表。 1.展台的布置：展示的物品可按教室的四面进行张贴和摆放。 2.讲解：各小组的小讲解员依次向全班同学讲述自己小组的展出物品。 3.接受观众提问。 三、评价 1.学生评价。 2.教师总评 我们家乡人生活的变化是巨大的。现在，人们的生活用品越来越丰富，生活质量有了很大的提高，这是我们国家