2019-2020年北师大版品德与社会五下《爱护集体的荣誉》WORD版教案.docVIP

2019-2020年北师大版品德与社会五下《爱护集体的荣誉》WORD版教案 1、爱护集体的荣誉 教学目标： １、懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。 ２、养成自主管理、民主参与集体事务的意识。 ３、感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。 教学重难点： 帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉维护集体荣誉。 指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。 教学准备： 1 教师事先搜集、了解所教班级内师生间、生生间互敬、互爱、互助的事例。 2 可以与班主任老师联系，开展尊敬和感谢老师的活动。 教学课时：1课时 教学活动与过程： 一、导入。 布置学生阅读和欣赏教科书第２页的插图和文字“真情互助”。教师提问：“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？”（对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。） 二、全班讨论。 教师引导：“你喜欢生活在什么样的班集体里？为了将我们的班集体建设成优秀班集体，大家应该如何去做？”（请学生自由发言。） 三、讲解与讨论。 教师讲解：“班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。如果哪个同学有困难，大家都来关心，在这样的班集体里，大家都会感到很温暖。在你生活的班集体里有没有发生过‘真情互助’的感人故事？”（请学生自由发言。）教师应将重点放在引导学生感悟给予他人帮助的快乐和得到他人帮助的喜悦上，从而使他们体会到自己班集体的可爱之处。 四、阅读与讨论。 1、布置学生阅读教科书第３页小文说的一段话。 2、教师引导：“老师是我们班集体的一员，为了帮助我们健康成长，班主任老师时刻都在关心、爱护着我们。那么，我们应该如何对待老师，让老师也感受到班集体的温暖呢？教科书上的同学们做了一件事，让我们来看一看。”请学生边读教科书第３～４页的文字边进行讨论，教师可以通过下列问题进行引导：“同学们准备搞些什么样的活动？他们是如何做的？你们对他们的活动计划有什么意见？你们对这样的活动有什么设想和建议？” 五、教师总结，布置家庭作业。 同学们参加集体活动的积极性多高呀！如果由你和你的同学来独立举办班会，你认为采用什么的办法更好呢？ 板书： 爱护集体荣誉 来之不易珍惜 共同努力维护 附送： 2019-2020年北师大版品德与社会六上《品格的试金石》WORD版教案 ————平昌县马鞍小学：罗菊香 1、教学目标： （1）知识目标和能力目标 通过本节教学，使学生学会处理诚实与隐私的关系，了解社会生活中诚实的复杂性；学会处理诚实与隐私的关系；学会区分“善意的谎言”与弄虚作假。了解社会生活中诚实得复杂性。培养和提高做一个诚实得人、过诚实的生活的能力。 （2）情感态度和价值观目标 通过本节教学，帮助学生充分认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。 2重点难点 如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系、学会区分“善意的谎言”与弄虚作假 之所以把以上内容确立为本节的重难点，是因为现实生活中，学生对于诚信在塑造道德人格方面的重要性认识不足，对偶尔撒谎或在小问题上的撒谎不以为然，有些人不懂得隐私与守信是个统一的结合体，不懂得分辨善意的谎言与弄虚作假的区别。只有认识这些区别，学生才能真正从思想上认识诚实守信，才能在行动上真正实践诚实守信。 3教学方法 （1）教法：运用情境教学法、启发教学法、多媒体辅助法。 （2）学法：合作学习法、自主探究法。 4．板书设计 ??????????????? ?第二单元第一节 诚实守信 ????????????? 二、拒谎言、重承诺 ?????????????? 1、谎言的根源及危害 ??? ???????????2、承诺的重要性及要求 ????????????? 三、诚实、隐私与“善意的谎言” ??????????????? 1、诚实与隐私 ??????????????? 2、诚实与“善意的谎言” ????????????? 四、坚守诚信的绿洲 ??????????????? 1、正确看待社会生活中的不诚信行为 ??????????????? 2、坚守诚信美德 设计意图：明确强调主干知识，强调重点难点，建立基本知识体系。 5教学过程 【环节一：涛声渐起 情境导入】 活动一：校园中的诚信考验 （重在引导学生学会拒谎言） 教师出示情景。 班里数学测试成绩发下来了，老师让同学们把成绩告诉家长。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定会把我大骂一顿。干脆告诉他我考了85分，只要不给他看试卷就行了。可如果他以后知道了呢？” 你能给以上的主人公出什么主意？为什么？ 学生自由讨论。 板书：诚实守信 知识导读：带领学生分析教材 板书：二、拒谎言、重承