2019-2020年北师大版语文三年级上册《金色的草地》导学案设计.docVIP

2019-2020年北师大版语文三年级上册《金色的草地》导学案设计 第一学时 学习目标 1、会认“钓、拢”2个生字，会写“耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣”13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”词语。 2、流利地朗读课文。 3、初步了解课文内容。 学习重点 正确、流利地朗读课文。 学习难点 初步了解课文内容。 导学流程 一、预习 1.学习本课生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 二、检查预习 1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 2、读读本课的生词 三、呈现目标 用小黑板 四、互动探究，合作交流 同学们，我们平时见到的是绿色的草地，今天，我们要走进的草地却是金色的，这是为什么呢？ （一）、初读课文，扫清字词障碍 1、能用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 2、我们来开火车读读本课的生词 3、结合上下文理解以下词语并练习说话： 一本正经 引人注目 4、认真看老师范写“耍、绒、瓣”，同学们在练习本上把其它的生字写一写，写正确、规范、美观。 （二）、正确、流利地朗读课文。 五、交流反馈 读了这篇课文，我知道课文讲了两个故事：先讲了兄弟二人在草地上___________________，接着写了我和哥哥无意中发现了____________________，最后总结全文：________给他们带来了_________________，表达了____________________________。 六、课堂达标 1. 看拼音，写词语 shènɡ kāi wán shuǎ shǐ jìn rónɡ máo jiǎ zhuānɡ ɡuān chá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） huā bàn shǒu zhǎnɡ （ ） （ ） 2、多音字组词： 朝 ————（ ） 假 ————（ ） ————（ ） ————（ ） 3、写出下面词语的近义词。 用劲（ ） 喜欢（ ） 合上（ ） 4、“耍”的上半部分是（ ），“绒”的右半部分是（ ），“瓣”的部首是（ ），和它相近的字有（ ）。 学生课堂达标情况 课后反思 附送： 2019-2020年北师大版语文三年级下册《古诗二首》2课时优秀教案 学习目标 （一）知识与能力 1、会读，会写本课生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 3、了解诗句所描绘的春天美景，感受儿童生活的情趣。 （二）过程与方法 1、学习中鼓励学生多读、质疑、查阅工具书、讨论交流等方法自学古诗，提出不懂的问题。 2、要求学生结合诗句内容，展开合理的想象。 （三）情感态度价值观 通过理解诗意，感受田野春光的美好和农村儿童生活的情趣，激发热爱大自然、珍惜童年的美好感情。 学习重难点 1、背诵古诗，弄懂诗句意思。 2、感受春天美景及儿童生活情趣。 教具准备 字词卡片、课件 学习时间 两课时 学习过程 第一课时 绝 句 学习目标???? 1、学会生字。 2、朗读课文，背诵课文。 3、了解这首诗的内容，感受春天的美丽。 学习重点??? 朗读课文，背诵课文。 学习难点 ??? 理解“泥融飞燕子”。 学习准备 1、学习课件，生字卡片。 ?2、课前让学生搜集描写春天的诗句，读一读，背一背。 学习过程 目标导学 （一）创设情境，激发兴趣 1、同学们：从古至今，人们都在赞美春天。画家画出了一幅幅美丽的春景图，音乐家奏出了一支支优美的乐曲，诗人写出了一首首赞美春天的诗歌。老师听说你们会背很多古诗，那有没有赞美春天的诗呀？谁愿意背给大家听？（学生背《草》、《咏柳》、《春晓》、《忆江南》） 2、你们喜欢春天吗？今天，老师就带你们走进春天，去欣赏春天的美丽景色。（配乐诗朗诵《绝句》，板书课题《绝句》） 3、你们觉得这首诗写得怎么样？你们知道是谁写的吗？这就是唐朝大诗人杜甫写的一首绝句。（简介诗人及背景） （二）展示学习目标 二、自主学习 （一）自学提纲 1、读准字音、读通诗句、结合注释或工具书自学生字词。 2、读懂大意，想一想诗句的意思。感受春天的美丽。 3、背诵课文。 （二）围绕自学提纲自学。 三、合作探究 通过同学们的自主学习，相信大家有了许多收获，接下来，让我们一起来展示一下自己的学习成果吧。 （一）读通读准，学习生字词。 1、为了更好的学习这首古诗，我们先来认识几个生字朋友。 2、读生字卡片：快看，调皮的生字朋友跑这来了，快叫叫它们的名字吧。 3、读词