用字母表示数教案.docVIP

《用字母表示数》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教材数学五年级（上册）44—46页练习十第1、2、3题。教学目标：知识技能目标：结合具体情境，体会用字母表示数的意义，学会用字母表示数、数量关系和计算公式，并能综合运用所学的知识和技能解决实际问题。过程方法目标：使学生完整地经历用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式的过程，进一步体会数学的抽象性与概括性，发展符号感。 情感态度目标：培养学生用字母表示数的意识和兴趣，使学生进一步产生对数学学习的好奇心。 教学重点：体会用字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法。教学难点：引导学生会进行抽象概括。教具准备：多媒体课件。教学过程：课前准备：师：大家好，在上课之前先做个准备活动好吗？（放拍手歌）师：同学们，你们现在的生活幸福吗？（幸福）老师能和幸福的你们一起学习感到特别的高兴。情境导入：教学例1师：老师也和你们一样有一个幸福的家庭，特别是不久前老师刚刚有了自己的小苹果，现在我就来介绍他给你们认识。（出示图片）师：这是我的宝宝刚出生时的照片，这是3个月的照片，这是六个月时的照片，这是一岁的照片，我的孩子刚刚一岁，有谁能猜猜老师的年龄呢？（学生猜）师：老师给你们透漏一个信息，（出示妈妈比孩子大29岁）现在知道老师的年龄了吗？生：30岁。师：怎么计算出来的？1+29.当孩子2岁时，老师的年龄是2+29，还可以说出很多是不是？太多了