2019-2020年四年级上册第7课《神奇的民间锣鼓“修宝塔”》教案.docVIP

2019-2020年四年级上册第7课《神奇的民间锣鼓“修宝塔”》教案 教学内容： 认识各类锣鼓打击乐器，了解其基本演奏技巧和方法，听赏、认知锣鼓乐，参与体验锣鼓乐演奏，感受中国锣鼓乐的魅力。 教学目标： 1、能识别中国锣鼓乐器及其分类，听辨其音色，模仿常见的几种锣鼓乐器的演奏方法。 2、能区分中国锣鼓乐的形式和功能，运用锣鼓打击乐器尝试演奏和表现。 3、感受中国锣鼓乐的魅力。 设计意图： 教学以感受中国锣鼓乐的魅力、培养学生对民族音乐的热爱为目的，把感受和体验作为重点，用中国锣鼓乐功能特性这个知识点把有关内容串联起来，合理的运用认知、欣赏、参与三个教学手段，激发学生兴趣，使学生对中国锣鼓乐有一个比较全面的认识，从而达到教学目的。 教学过程： 一、认知与了解 1、认识中国锣鼓打击乐器 导语：今天老师给同学们带来了多种咱们中国的民族打击乐器，我来考考大家，看你们认识多少？ 方式：老师展示乐器，学生说名字，学生不能说出的老师补充介绍。 2、了解锣鼓乐器的分类 导语：在我国的民族乐器中，锣鼓打击乐器是一个非常重要的种类。锣鼓乐这一民间传统器乐演奏形式，以其悠久的历史、雄壮的民族气派和独特的东方神韵著称于世。这么多打击乐器，其实我们可以将其分为几类，有同学能分出来吗？ 方法：先让学生尝试分类，再由老师系统讲解其分类方式。（主要分为四类：鼓类、锣类、钹类、梆板类，略谈其特点） 3、了解钹、大锣、鼓的演奏技法 ①聆听《鸭子拌嘴》片段，由乐曲中打击乐器丰富的演奏技法导入“钹”演奏技巧介绍。 ②教师介绍“钹”的演奏技巧：正击、侧击、闷击、颠击、磨击。 ③教师介绍“大锣”的基本演奏方法 ：姿势；击锣动作；音色演奏法。（闷击、击边、掩音） ④学生鼓手介绍“鼓”的表现技巧 ：姿势 、击鼓动作（以臂，肘，腕，指关节四个点为中心）、击鼓的部位，击鼓技巧。 ⑤全体同学尝试体验“鼓”的演奏方式。 二、感受与体验 导语：中国锣鼓打击乐器种类异常繁多，把它们的每一种节奏声响看作是一根线条的话，这么多的线条组合选择构成了锣鼓乐丰满的波状起伏的复合音响织体。这种丰富多样的声响织体，加强了中国民族器乐合奏音乐的表现力，也使中国锣鼓乐散发出无穷魅力。 （一）丝竹锣鼓乐欣赏 1、什么是丝竹锣鼓乐？ 以打击乐器和吹奏乐器、弹奏乐器与拉弦乐器结合的乐队，总称为丝竹锣鼓乐，按其不同的乐队形态又分为鼓吹乐与吹打乐。 1）欣赏吹打乐《老虎磨牙》片段。 2）归纳鼓吹乐特征。（以吹奏与打击乐器相结合为主，以弹奏与拉弦乐器为辅。其代表性乐种有：河北吹歌、四川鼓吹乐等。） 3）赏析《老虎磨牙》。（设问：对这段音乐最突出的印象是什么？锣鼓怎样来烘托气氛的？） 4）归纳吹打乐特征。 （二）中国锣鼓乐的功能特性 形式：师生讨论归纳。（节奏与色彩功能；独立表现功能；伴奏功能；领奏与伴奏功能） 附送： 2019-2020年四年级上册第7课《草原小姐妹》教案 教学目标 1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动。 2感受不同地区音乐作品的风格差异。 3通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。 教学重点、难点 通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。 教学过程 1、组织教学。 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草原看一看。 2、 欣赏《草原英雄小姐妹》。 A、请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。 问：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？ B、介绍主奏乐器：琵琶。 C、简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。 D、完整欣赏 E、重点欣赏第1段 问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？ F、介绍协奏曲。 协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏乐曲形式。 3、小结 通过这课的学习我们知道了《草原小姐妹》背后的故事，也希望同学们能向她们学习，做一个勇敢的孩子。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！