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科研信息管理与网络教研共成长 　　随着科技的发展，科研信息管理与网络教研以其丰富的媒体表现形式、强大的教学交互功能，可无限的拓展知识、信息链接和方便自主的学习特性，对教研员科研信息管理水平的提高和培养教师的信息素养、创新思维有着传统管理无法比拟的优势，教师在使用多媒体辅助科研信息管理时，如何做到高效、科学呢？在网络教研中还应该注意哪些问题呢？ 　　一、明确科研信息管理课题研究的目标体系 　　（一）确立课题研究目标 　　为落实教育科研管理信息资源开发与应用系列研究活动，四平市铁东区教科所成立了专门的课题研究小组，确立课题小组成员，全所科研员及实验校负责人为课题组具体实验员，教科所所长亲自参与课题实验研究，认真讨论，并书写了详细的开题报告和实施方案。如今，教科所已有20多年的课题开展经验，积累了大量的实验成果，也给我们的教研带来了无限生机。 　　（二）分析课题资源现状 　　教育科研管理信息资源开发与应用是系统工程。为此，课题组针对我区现状及经济因素等进行了科学的分析，建立自主研发系统的科研信息管理体系，总结出一套规范的分类方法和原则是体现我区科研特色的一项重大课题。为此，我们首先确立了重要的目标体系。 　　1. 培养了解教育科研信息资源的管理人才，使其专业化，具有创新和研究能力。 　　2. 各参研单位建立教育科研信息资源平台，对信息分类进行具有可操作性的分类，总结分类方法及所