2019-2020年四年级下册《品德与社会》第一单元检测题.docVIP

2019-2020年四年级下册《品德与社会》第一单元检测题 班级： 姓名： 等级： 家长意见： 一、判断题（每小题3分，共45分） 1、生活中有许多规则，规则给社会带来秩序与公平、安全与信任。( ) 2、班级制度是班级管理的依据，是学习差的同学应当遵守的准则，学习成绩好的同学没有必要遵守。 ( ) 3、在乘车时不争不抢，排队上下车也是遵守秩序的一种表现。 ( ) 4、诚信是做人的根本，只有恪守诚信，才能维护自己的尊严。 （ ） 5、父母或其他监护人必须使适龄的子女按时入学，是《未成年人保护法》中规定的。 ( ) 6、《中华人民共和国义务教育法》是1986年7月１日起施行的。 ( ) 7、“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年来的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。 ( ) 8、法律能保护我们的权利，但是它不约束我们的行为。 ( ) 9、法官代表着正义的法律之剑，能压倒一切邪恶。 ( ) 10、法庭审判大体分为开庭、法庭调查、被告人最后陈述、法庭辩论、评议和宣判五个阶段。 ( ) 11、“不依规矩，不成方圆”。告诉我们无论生活中，还是在学习、游戏中，都要自觉讲规则。 ( ) 12、规则定得太多太完善，大家玩得就很不协调，不开心。 ( ) 13、许衡是自律的典范，是我们学习的榜样。 ( ) 14、中国是一个礼仪之邦，自古诚信就视为评价一个人的道德标准。（ ） 15、我们应从小就树立法制观念，培养学法、守法、用法意识。 （ ） 二、选择（每小题3分，共30分） 1．下课后，你想到操场上荡秋千，可是旁边已经有许多小同学在等着玩秋千了。你应该( )。 A.排队等候 B.把他们挤到一边，自已先玩 C.跟他们制定规则，按个子高矮排队 2．打扫卫生时，你拾到一块好看的橡皮，你会( )。 A.问问是谁的，找找失主 B.留下自己用 C.送给好朋友 3．你跟小队的同学约好星期六下午去公园，爸爸要和你去看电影，你会( )。 A.打电话向小队长请假，去看电影 B.不用通知小队长了，去看电影 C.告诉爸爸集体活动必须参加，以后再看电影 4.过马路时，车辆很少，我会( )。 A.不走斑马线了，偶尔一次没关系 B.看看有没有交警再决定是不是走斑马线 C.一定要走斑马线 5．你的邻居上初中的大哥哥不上学了，在家帮爸爸开店卖东西，你会( ) A.帮他照顾生意 B.告诉他用法律维护自己上学的权力 C．我没有权力管，就不管了 6、考试时，有一道题不会做，你会（ ） A、自己想想，实在想不出来，空着 B、看看同桌的卷子，把答案抄上去 C、想都不想，空着 7、在家里做错了事，你能诚实地向爸爸妈妈说明情况吗？（ ） A、能 B有时候怕挨打，不敢说实话 C、不能 8、“根据事实和法律，维护被害人、自诉人合法权益”的是（ ） A、审判长 B、书记员 C、陪审员 D、辩护律师 9、（ ）像一把大伞，保护青少年健康成长。 A、法庭 B、法官 C、法律 10、凡年满（ ）周岁，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 A、六 B、六周岁半 C、七 三、我会回答（共25分） 1.列举有关诚信的名言。（至少三句）（6分） 2.列举我国针对青少年颁布的三部法律。（6分） 3.你发现你的班级在管理方面有哪些改进和提高？你有什么好的建议？（13分） 附送： 2019-2020年四年级下册《四边形的内角和》表格式教案教学建议 教学目标 知识目标：探究并了解四边形的内角和。? 2．能力目标：通过引导学生自主探究四边形内角和，培养学生探究问题的方法与能力；让学生尝试从不同角度寻求探究问题的方法并能有效地解决问题，训练学生的发散性思维和培养他们的创新精神。? 3．情感目标：通过实例引入，使学生体验数学来源于生活，又服务于生活，唤起学生学数学的兴趣和应用数学的意识。在自主探究、合作交流的过程中，感受数学活动的重要意义和合作成功的喜悦，提高学生学习的热情和合作意识。 教学重点：四边形的内角和。? 教学难点：如何引导学生参与到探索四边形的内角和的过程；探索多边形内角和时，如何把多边