2019-2020年四年级下册第1课《彩色的中国》教案2.docVIP

2019-2020年四年级下册第1课《彩色的中国》教案2 教学目标： 1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。 2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。 3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。 教学重点： 学会这首新歌曲的唱法，能用合适的声音演唱。 教学难点： 能有感情地演唱这首歌曲，并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。 教学工具： 钢琴、液晶投影、课件等。 教学过程： 一、开始部分： 1、师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，今天老师就给大家带来了一组图片，请欣赏大屏幕。（放课件中的图片） 生：（欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片） 2、师：看完这些图片，你一定有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。 生：（分别交流自己的想法） 3、师：（小结）我觉得大家说得都很好，很有道理，有自己的见解。那么当你打开世界地图，你能找到中国在哪儿吗？谁来试试？（出示世界地图） 生1：（上去指一指中国的位置） 4、师：非常好！（出示中国地图）这就是一张中国的地图，大家看一看你能找到首都北京吗？知道江苏在哪儿吗？ 生：（指一指，说一说） 5、师：（手指台湾）这是哪儿，你们知道吗？说一说你知道的有关它的信息。 生：（交流自己知道的情况） 6、师：（小结）这是我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着台湾的同胞，虽然台湾还没有回归，但我们相信祖国一定会早日统一，台湾一定会回到祖国妈妈的怀抱。 二、教授部分： 1、师：这真是一个彩色的中国。（出示《彩色的中国》歌词）请大家一起来读一读这段话。 生：（有感情地读歌词） 2、师：这就是我们今天要学习的新歌《彩色的中国》。（放歌曲录音） 生（完整欣赏歌曲一遍） 3、师：好听吗？听完这首歌曲，你有什么感觉？ 生：（说一说自己的感受） 4、师：那下面我们就来学唱这首歌曲，先来学习乐谱，请大家把书打开到22—23页，请大家观察一下，这首歌曲中什么符号比较多，你发现了吗？ 生：（观察并说一说） 5、师：我们来试着跟老师的钢琴唱一唱乐谱。 生：（第一次唱乐谱） 6、师：刚才大家完整的唱了一遍，很不错，不过我也发现有些同学没有注意休止符等处，没有停下来，再来练习时，大家一定要注意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。 生：（第二次唱乐谱） 7、师：（再次带学生纠正唱谱时的错误之处，可以适当的做些示范，让学生跟唱，然后再请学生完整的唱） 生：（分重点和难点再次练习，注意连音、强弱处的唱法） 8、师：下面我们就把歌词带入唱一唱，想一想应该用怎样的感情来唱这首歌曲。 生：（跟钢琴练习） 9、师：（强调一些易唱错的地方的唱法） 生：（再次练习） 10、师：下面我想请大家跟着录音来练一练，注意合准节奏。 生：（随录音唱） 11、师：我们试着跟伴奏带唱一唱，大家可以用一些简单的动作进行表演。 生：（跟着伴奏带进行练习） 三、结束部分： 1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？ 生：（分别交流自己的想法） 2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？ 生：（再次交流） 3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。 附送： 2019-2020年四年级下册第1课《我们大家跳起来》教案 教学目标： 欣赏《小步舞曲》，感受轻盈明快的节奏。 学习歌曲《我们大家跳起来》。 感受3／4拍的韵律，能用身体语言表现3／4拍的韵律。 初步认识跳跃记号，初步了解音的走向。 教学重点与难点： 感受三拍子的韵律，会唱歌曲《我们大家跳起来》。 教学准备： 课件。 教学过程： 一、组织教学，调动情绪 师生问好。 学习音的走向。 自主感受，鉴赏音乐 导入歌曲：巴赫的《小步舞曲》真好听，接下来我们要学唱的歌曲《我们大家跳起来》。就是根据这首小步舞曲的第一主题旋律填词而成的。 朗读歌词注意韵律。 学唱歌曲《我们大家跳起来》。 聆听范唱、学唱歌曲。 全班同学跟着老师进行表演唱。 让学生分组讨论，进行重新填词演唱 再次齐唱这首歌。 三、小结： 音乐是具有可创造性的，在学习过程中我们要学会举一反三，勇于创新。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！