2019-2020年四年级下册第3课《杜鹃》教案.docVIP

2019-2020年四年级下册第3课《杜鹃》教案 教学内容： 学习乐曲《杜鹃》。 教学目标： 1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。 2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的5 6 7，并能轻松地学唱曲谱。 3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。 教学重点： 通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《杜鹃》。 教学难点： 音乐要素在歌曲中的理解和表现。 教学方法： 对比法、情境法、游戏法等。 教学准备： 小提琴、剪辑的音乐、杜鹃的头饰、图片。 教学流程: 一、猜杜鹃。 师：今天，我们班来了一位神秘的动物朋友，它的歌声很美，许多世界名曲里都有它的歌声。现在，就让我们来听一听下面几首世界名曲，猜一猜它到底是谁？ 播放：斯特劳斯的《杜鹃圆舞曲》片段。 师：有没有同学听出来？ 师：继续听第二首乐曲，这可是它的圆舞曲。 圣?桑的《森林深处的杜鹃》片段。 生：杜鹃鸟，布谷鸟。 师：杜鹃鸟就是布谷。 刚才两首曲子分别是《杜鹃圆舞曲》、《杜鹃》。 二、欣赏《杜鹃》 1、小杜娟飞出了森林到了我们身边，你听它的心情怎么样？（聆听《杜鹃》伴奏） 生：很快乐，轻松…… 师：和森林中的杜鹃相比怎么样？ 让学生从情绪，速度等各个方面自由讨论，感受到音乐要素不同，音乐形象就不同。 2、师：你听到杜鹃的叫声了吗？它是怎么样叫的？叫了几声？ 师生一起听着伴奏音乐数一数。 3、给每句琴声的句末填唱杜鹃的叫声：“咕咕”。 4、要求：“咕咕”要唱出欢快之情。眉毛抬起来，眼带微笑。（发声练习） 三、学习歌曲 1、按节奏读歌词。 2、学生轻声唱全曲，要求“咕咕”的地方要唱得不只欢快还要机灵，顽皮，加上跳音记号。 3、注意学生歌唱过程中出现的音准，节拍感等细微问题，及早发现及早解决。 师：我们用歌声捉迷藏，我唱你停，我停你唱，注意旋律之间有没有联系。 学生唱歌词，课件唱“咕咕”。介绍顿音记号的唱法。 4、男女生接唱。 男生唱歌词，女生唱“咕咕”加上动作。 四、小结 师：让我们随着《杜鹃》音乐走出教室吧！（放音乐，出教室） 附送： 2019-2020年四年级下册第3课《水乡船歌》教案 教学目标： 1、通过聆听音乐让同学们感受水乡的柔美，激发同学们对祖国河山的热爱。 2、分辨出乐曲中出现的不同的乐器。 教学重难点： 分辨出不同的乐器。 教学准备： 课件。 教学过程： 1、师：同学们还记得我们学过的歌曲《采菱》吗？ 生回答。 师：《采菱》歌唱的是哪个地方呢？ 生回答。 师：同学们一起再来唱一遍吧。 生合唱。 师：同学们唱的很好。今天我们再来欣赏另一首好听的歌曲吧。 2、师：我们先来看几张图片，大家猜一猜这是哪里。 生看图片讨论回答。 师：这些都是美丽的水乡的图片，今天我们要欣赏的歌曲就是《水乡船歌》。 3、师：我们先来听一遍。 师：同学们，好听吗？ 生回答。 师：接下来我们再听一遍，这次同学们在听的时候要认真的想一想这首乐曲分为几个部分，它们之间有什么不同？这首乐曲里面都有哪些乐器的演奏？ 生听完讨论回答。 师补充同学们的答案。 师：我们最后再边看图片边欣赏这首乐曲，大家去感受水乡的美丽。 小结： 师：水乡美吗？ 生回答。 师：我们的家乡也很美，同学们回家之后去搜集一下我们家乡的美丽的地方吧。下课 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！