2019-2020年四年级下册第4课《花蛤蟆》教案.docVIP

2019-2020年四年级下册第4课《花蛤蟆》教案 教学内容： 学唱并表现歌曲《花蛤蟆》。 教学目标： 1、通过学唱《花蛤蟆》，感受当地儿童的生活情趣。 2、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。 3、通过声音造型《荷塘欢歌》培养学生即兴创作的能力。 教学重点与难点： 积极主动的表现歌曲，把握声音造型。 教学准备： 课件、录音机、磁带、头饰（荷花、荷叶）、手巾花、打击乐。（双响筒、木鱼、蛙鸣筒、舞板） 教学过程： 一、组织教学。 听曲入室，师生问好。 快乐节奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。 二、声音造型游戏：荷塘欢歌 出示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。 请同学们想好一个蛤蟆叫的节奏，师随意点名模仿，看谁的节奏创作得最好。 请一名同学上台像老师一样指挥，师和其他同学坐在一起模仿。 三、学习歌曲《花蛤蟆》。 1、老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。 2、再听歌曲，找出你已经听会的乐句教大家唱一唱。 3、师生交流：你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你。 4、齐唱全曲。 5、歌唱前加入花蛤蟆叫声投入演唱歌曲。 四、表现歌曲《花蛤蟆》。 1、自由选择小组：歌唱组、表演组、打击乐伴奏组。 2、分组设计、创作队形、练习。 3、集体演绎。 4、评出优秀表演队、绩优秀创意队。 五、结束。 听曲出室。 附送： 2019-2020年四年级下册第4课《顶嘴》教案 教学内容： 学习歌曲《顶嘴》这首歌曲。 教学目标： 1、能运用圆润的声音演唱歌曲《顶嘴》，并能即兴创编，且能用手绢舞进行歌表演。 2、能认真聆听笛子二重奏《顶嘴》，感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。 教学重点、难点： 1、学会《顶嘴》这首歌，并即兴创编歌词进行演唱。 2、上滑音与倚音的实际演唱效果。 教学过程： 一、导入 师生问好！ 二、歌曲学习 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。 2、欣赏《顶嘴》（了解对唱和二重奏） 3、师：刚才我们聆听了这首歌，我们再来仔细欣赏这首河北的笛子二重奏《顶嘴》，是两个人演奏的，但方式却不一样，听。 4、跟着老师学习这首歌曲。 三、小结 学完这首歌曲，评价总结，结束全课！下课！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！