2019-2020年四年级下册第8课《乘着歌声的翅膀》教案.docVIP

2019-2020年四年级下册第8课《乘着歌声的翅膀》教案 教学目的： 一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》,感受音乐带来的浪漫气息。 二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。 三、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。 教学重点与难点： 一、有感情的演唱这首歌。 二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。 教学准备： 钢琴、投影、电脑。 教学过程： 导入新课。 聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。 教师讲解： 1、《乘着歌声的翅膀》也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。《乘着歌声的翅膀》是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。 2、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。 3、找学生有感情地朗读歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的画面。 4、学唱歌曲。 1）随音乐哼唱曲谱及歌词。 2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。 3）根据学生找出的难点进行范唱歌词， 讲解6拍子的强弱规律。强、弱、 弱，次强、 弱、弱。 4）学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术处理。 5、理解歌曲： 1）小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？ 2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱？ 3）找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。 4）有感情地演唱歌曲。 6、请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲。 三、找唱的好的学生给大家表演。 四、教师小结，组织下课。 附送： 2019-2020年四年级下册第8课《小纸船的梦》教案 教学目标： 1、通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受和声的美，体会声部间的相互配合。 2、引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。 教学重点与难点： 1、用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。 2、学好歌曲的合唱部分，培养学生的自学能力、合作能力。 教学准备： 课件、钢琴。 教学过程： 1、 听歌曲《种太阳》导入。 师：同学们，你们知道刚才这首歌曲的名称吗？种太阳是一个多么伟大的愿望啊！ 2、 听歌曲《小纸船的梦》。 师：有一个小姑娘，她也有自己的愿望，让我们从歌曲中听听她的愿望是什么？注意：仔细的听，如果你跟着唱可就听不出来了。 3、 读第一段歌词。 师：那这首歌曲具体都唱了些什么内容呢？让我们先来读一读第一段歌词。小姑娘的愿望是多么美好啊!让我们美美的读一读。 4、 节奏练习。 师：小姑娘的梦想随着小纸船飘呀飘，“一直到那看不见的远方”，我们一起来拍一拍这条节奏吧——加歌词念跟琴唱。 5、跟录音唱A段主歌部分。 师：小姑娘的梦随着小纸船轻轻的飘呀飘，让我们也轻轻的跟着音乐来唱一唱这一部分。 6、 跟琴唱A段主歌部分（2遍）。 师：现在让我们把声音稍微放大一点,跟着琴来唱一唱（第一遍）。 师：小姑娘的梦想随着小纸船飘呀飘，此时，她多么希望她的梦想能够实现，所以她的心情是怎样的？让我们怀着向往的心情来唱一唱（第二遍）。 7、学唱低声部。 （1）唱歌谱。 师：唱“远方、7321”，这个do可厉害了，它又带出了一条非常优美的旋律来表现小纸船的梦，让我们用这个do来带出下面的旋律。 A：一起唱。 B：一组引一组接，师引生接。 C：完整唱。 D：观察歌谱，有没有相同的乐句？ （2）填歌词。 师唱：远方，引导学生填歌词唱。 （3）配合音乐唱低声部(3遍)。 8、 学唱高声部. （1）唱歌谱。 师：高声部的第一个音是什么？从7321开始感受音高. （2）加歌词唱。 9、 合二声部。 （1）弹双音，生找高低声部的第一个音。 师：从我的琴声中找到高声部的第一个音和低声部的第一个音。 （2）分声部练习并跟音乐合唱。 师：两组来找找高声部第一个音，两组找低声部第一个音（再合起来唱第一个音）。 师：高声部从琴声中找整条旋律，并唱一唱。 师：低声部从琴声中找整条旋律，并唱一唱。 师：跟音乐合唱。 小结： 师：学到这里，我想问问我们班的同学，你们有自己的愿望吗？ 生回答。 师：不管你们的愿望大还是小，老师希望你们都能够用实际行动通过努力来达成自己心中的梦想。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！