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2019-2020年四年级体育上册 第七册 第十五课 蹲跳起教案 学习阶段：水平二 学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力 学习内容：蹲跳起 学习步骤： 情景导入 教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进行游戏《“8” 3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。 学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。 2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。 3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。 组 织：以四路纵队完成游戏。 合作探究、掌握技能。 重 点：初步学会蹲跳起动作。 难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。 教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。 学生活动：1.认真的看示范和听讲解。 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。 组 织： 四路纵队。 放松练习，调节自身。 教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。 学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。 组 织：在蹲跳练习完成的队列上。 场地器材： 课后小结：1.同学们的跳跃能力有限,不能很好的完成好动作.但是同学们都很努力. 附送： 2019-2020年四年级体育上册 第七册 第十八课 队列 武术操教案 学习阶段：水平二 学习目标：向同伴展示学会简单的运动动作. 学习内容：队列 武术操 学习步骤： 情景导入 教师活动：1.教师组织队列练习.首先强调我们在队列中存在的不足. 要求作到的程度.其次,在动作的要求并要同学们的动作达到的的程度. 2.进行集体的练习.教师呼口令.让同学们的动作跟随教师的节奏. 3.分组的练习. 学生活动：1.认真听教师的要求.注意在队列练习中的要求. 2.在集体练习时要认真的作到动作的整齐 3.在小组的练习是进一步体现动作的整齐性. 组 织：四列横队. 合作探究、掌握技能 重 点：动作的正确性 难 点：动作的力度和到位 教师活动：1.组织集体的练习。教师呼动作的名称。并注意动作的正确性。 2.教师指出动作中存在的问题，并提出要求。要求动作对之外还要有力度。 3.组织分组的练习。教师巡回指导。 4.组织同学的动作展示活动。 学生活动：1.集体练习时要求跟随教师的口令进行动作。动作正确，整齐。 2.认真听教师的指导知道自己动作存在的问题。以便更好的完成动作。 3.分组练习时要求动作整齐。同时相互之间要热情帮助对方把动作的质量提高一步。并要把自己的动作展现给大家。 组 织： 横队和散点 场地器材： 课后小结：1.在练习中同学们的表现很好.队伍整齐,精神饱满. 2.武术操的表现也很好,通过小组的分散练习和一些其他是互帮学习方法使同学的武术操动作有了很好的提高. 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！