人教版高中地理选修5课件:《1.3人类活动对自然灾害的影响》(46张ppt).pptVIP

人教版高中地理选修5课件:《1.3人类活动对自然灾害的影响》(46张ppt).ppt

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人教版高中地理选修5课件:《1.3人类活动对自然灾害的影响》(46张ppt)

自然灾害的发生不可避免,但人类可预防自然灾害的发生或降低自然灾害所造成的损失。 1.修建水库使得径流量稳定,减轻洪涝灾害; 2.植树造林涵养水源保持水土,减少滑坡泥石 流的发生; 3.炮击云层驱散形成冰雹的强积雨云,防止冰 雹产生; 4.利用温室,烟熏,覆盖等办法防止霜冻; 5.培育良种,合理用农药预防和减轻农林病虫 害等。 人类在自然灾害面前并非束手无策,随着科技的进步,人类抵御灾害的能力将逐步增强。 三、人类活动对灾情的“放大”和“缩小” A.人类活动影响地表环境的稳定程度 “缩小” “放大” B.人类活动影响受灾体的易损程度 “缩小”:经济基础雄厚、政治稳定地区,有财力和物力防灾、灾时救援迅速、灾后恢复生产生活; “放大”:经济基础弱、时局动荡、人心不稳地区,减灾不力、防灾无措。 1.社会经济基础、政治稳定性的影响 加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分(北京时间13日5时53分)发生里氏7.3级地震。震后救援频频受阻,骚乱频发,霍乱肆虐,损失惨重。 三、人类活动对灾情的“放大”和“缩小” 1.社会经济基础、政治稳定性的影响 2.高风险区的影响 陕西省南部的安康、汉中、商洛三市地质条件较差,山体稳定性脆弱,易引发山洪、滑坡、泥石流等次生灾害。从今年起,陕西省政府启动了“陕南地区移民搬迁安置” 工程,将用10年时间,搬迁居民 240万人,彻底解决地质灾害给群众带来的威胁。 三、人类活动对灾情的“放大”和“缩小” 读下图,完成下列各题。 例 (1)从甲图到乙图承灾体发生了什么变化? (2)在相同的灾害强度下,甲、乙两图中,灾情较大的是___。 (3)图中反映出哪些人类活动“放大”了该区域的灾情? (4)针对洪水发生的原因,结合区域的特点,人类应怎样合理利用土地以“缩小”灾情? (1)在洪水高风险区,农田面积扩大,房屋建筑增多,经济密度明显增大。 (3)在洪水高风险区开辟耕地;在洪水高风险区发展居住用地。 (4)植树造林,恢复林业用地,涵养水源;退耕还湖,增强湖泊的调节作用;迁出行洪区,减少灾害损失。 甲 总结——同样的灾害强度下,人类在自然灾害高风险区的活动(如建房、耕作等)强度和范围越大,高风险区的经济密度大,则灾情放大;反之则灾情减小。 人类的活动,有可能导致大灾小害,或者小灾大害。 这是生产布局时必须考虑的重要问题。 小行星撞击地球,引起强烈爆炸, 大量沙土尘埃颗粒弥漫地球大气, 造成恐龙销声匿迹。 四、社会发展不同阶段的灾情变化 自然灾害形成条件 诱因: 自然异变 受灾体: 人、财产、 资源等受损 在漫长的地质历史时期,虽然不乏自然 异变,并且规模比现在大得很多的自然 异变、但缺少的是受灾体, 那时没有 人类,人类社会更无从谈起。 因此说在地质历史进程中只有“灾变”而 没有“灾害”。 “灾变” + “社会经济条件”不同 成灾特点 损失情况 不同 灾种↗ 影响范围↗ 人类活动 范围↗ 随着人类社会生产力水平的发展,人类对自然资源、环境的利用程度逐渐加深、范围增大,活动范围从地表向地下和空中、从陆地向海洋发展,资源利用从土地资源、生物资源向矿产资源、能源资源发展→越来越多的自然异变影响到人类生产生活——更多灾种影响到人类。 人类社会不同发展阶段的成灾特点不同。 原始社会影响人类的灾种:地震、滑坡、泥石流; 农业社会除了上述灾种外,还有洪涝、旱灾、 病虫害、寒潮、台风、风暴潮等; 工业社会除了上述灾种外,还有赤潮、海水入侵、 海冰等。 思 考 分析在原始社会、农业社会、工业社会,影响到人类的灾害种类分别有哪些?为什么存在这样的区别? 自然灾害随社会发展的阶段性变化 经济水平:低——高 灾害种类:少——多 减灾能力:弱——强 生态建设 人口 社会经济 减灾工程 影响地表环境的稳定程度 影响受灾体的 易损程度 社会发展不同阶段的灾情观 正面影响 负面影响 缩小灾情 人类活动影响自然灾害 生态破坏 放大灾情 归 纳 读图,回答有关问题。 例1 1、东西两坡在暴雨时更容易造成水土流失的是_____坡,原因是什么? 2、该城镇在地下水利用上存在的问题是_________,若继续发展下去,将造成怎样的后果? 3、随着城市化发展,图中西侧的森林被砍伐,这将会引起地下水、河水怎样的变化? 【解析】 本题考查区域自然灾害灾情大小的影响因素。第(1)题,西坡坡度小,且有植被保护,故在暴雨时水土流失较轻,东坡则严重。第(2)题,由图中地下水位线及地面以上多城镇分布可

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