人教版高中数学必修二教师用书配套课件：第一章空间几何体单元复习课.ppt

【巩固训练】正三棱柱有一个半径为 cm的内切球， 则此棱柱的体积是　(　　) A.9 cm3 B.54 cm3 C.27 cm3 D.18 cm3 【解析】选B.由题意知棱柱的高为2 cm，底面正三 角形的内切圆的半径为 cm，所以底面正三角形的边 长为6 cm，正三棱柱的底面面积为9 cm2，所以此三 棱柱的体积V=9 ×2 =54(cm3). 单元复习课 第一章 类型一：空间几何体的结构特征 【典例1】根据下列对几何体结构特征的描述，说出几何体的名称. (1)由六个面围成，其中一个面是凸五边形，其余各面是有公共顶点的三角形. (2)一个等腰梯形绕着两底边中点的连线所在的直线旋转180°形成的封闭曲面所围成的图形. (3)一个直角梯形绕较长的底边所在的直线旋转一周形成的曲面所围成的几何体. 【解析】(1)如图①，因为该几何体的五个面是有公共顶点的三角形，所以是棱锥，又其底面是凸五边形，所以是五棱锥. (2)如图②，等腰梯形两底边中点的连线将梯形平分为两个直角梯形，每个直角梯形旋转180°形成半个圆台，故该几何体为圆台. (3)如图③，过直角梯形ABCD的顶点A作AO⊥CD于点O，将直角梯形分为一个直角三角形AOD和一个矩形AOCB，绕CD旋转一周形成一个组合体，该组合体由一个圆锥和一个圆柱组成. 【规律总结】对几何体结构特征的四点说明 (1)对于棱柱、棱锥、棱台等多面体的概念、性质要类比记忆. (2)圆柱、圆锥和圆台都是旋转体，其轴截面是解决这三类几何体问题的关键. (3)球的截面是解决与球有关问题的突破口. (4)对于简单组合体的性质的研究多采用分割法，一般是将其分解为几个规则的几何体再进行研究. 【巩固训练】棱台不具备的特点是　(　　) A.两底面相似 B.侧面都是梯形 C.侧棱都相等 D.侧棱延长后都交于一点 【解析】选C.由于棱锥的侧棱不一定相等，所以棱台的侧棱都相等的说法是错误的. 类型二：几何体的三视图及直观图 【典例2】(1)(2016·菏泽高一检测)如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为棱BB1的中点，用过点A，E，C1的平面截去该正方体的上半部分，则剩余几何体的侧视图为　(　　) (2)如图是△AOB用斜二测画法画出的直观图.则△AOB的面积是________. 【解析】(1)选C.如图补全过点A，E，C1的平面，将上半部分切去，所以侧视图如C选项. (2)由图易知△AOB中，底边OB=4，又底边OB的高线长 为8，所以面积S= ×4×8=16. 答案：16 【规律总结】 1.直观图画法的步骤 (1)建坐标系. (2)与坐标轴平行的线段保持平行. (3)与x轴、z轴重合或平行的线段长度不变，与y轴重合或平行的线段长度减半. 2.由三视图还原几何体的关键 先由俯视图确定是旋转体还是多面体，再由正视图及侧视图确定其形状. 【巩固训练】几何体的三视图如图所示，则这个几何体的直观图可以是　(　　) 【解析】选B.从正视图和俯视图可排除A、C两项，由侧视图可知D项不正确，故选B. 类型三：空间几何体表面积和体积的计算 【典例3】(1)(2015·浙江高考)某几何体的三视图如图所示(单位：cm)，则该几何体的体积是(　　) A.8cm3 B.12cm3 C. cm3 D. cm3 (2)(2016·绍兴高二检测)某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积等于________. 【解析】(1)选C.由三视图可知，该几何体是一个棱长 为2的正方体与一个底面边长为2，高为2的正四棱锥的 组合体，故其体积为V=V正方体+V正四棱锥=23+ ×22×2= (cm3). (2)分析题意可知，该几何体为一四棱锥，其体积V= Sh= ×3×2×2=4. 答案：4 【规律总结】空间几何体表面积及体积的求解技巧 (1)解有关空间几何体表面积和体积的计算题，要熟记各种简单几何体的表面积和体积公式. (2)对于组合体的表面积和体积，要充分利用分割法转化为柱、锥、台、球的表面积和体积.在解题中要注意利用平面几何的知识，把空间图形转化为平面图形，要特别注意柱、锥、台体的侧面展开图. 【巩固训练】已知某四棱锥的表面积为12cm2，其内切球的半径为2cm，求四棱锥的体积. 【解析】设四棱锥为P-ABCD，球心为O，如图所示，连接OP，OA，OB，OC，OD. 则四棱锥P-ABCD被分成四个三棱锥O-PAB， O-PBC，O-PCD，O-PAD和四棱锥O-ABCD， 因为四棱锥P-ABCD的内切球半径为2cm， 所以上述五个棱锥的高都为2cm， 所以V三棱锥O-PAB= S△PAB·h=