人教版高中数学必修五课件：1.1.1正弦定理2.ppt

【解析】设已知方程的两根分别为x1,x2,则x1+x2=x1·x2, 所以bcosA=acosB. 结合正弦定理得sinBcosA=sinAcosB, 所以sin(A-B)=0,所以A-B=kπ,k∈Z. 又A,B为△ABC的内角,所以k=0,A=B. 所以△ABC为等腰三角形. 【规律总结】判断三角形形状的常用方法及步骤 (1)方法:化边为角或化角为边. (2)步骤: 第一步,将题目中的条件,利用正弦定理化边为角或化角为边, 第二步,根据三角函数的有关知识得到三个内角的关系或三边的关系,进而确定三角形的形状. 【巩固训练】在△ABC中,若sinA=2sinBcosC,且sin2A=sin2B+sin2C,试判断△ABC的形状. 【解析】设 则a=ksinA,b=ksinB,c=ksinC. 因为sin2A=sin2B+sin2C. 所以 所以a2=b2+c2, 即△ABC是以角A为直角的直角三角形. 因为sinA=2sinBcosC, 所以 所以 因为角B是锐角, 所以 所以 所以△ABC是等腰直角三角形. 方法总结: 1.正弦定理解决的两类问题 (1)已知三角形的任意两角及其中一边可以求其他边.这类问题由于两角已知,故第三角确定,三角形唯一,解唯一. (2)已知三角形的任意两边与其中一边的对角可以求其他角的正弦值.此类问题变化较多,在解题时要分清题目所给的条件. 2.正弦定理的常用变形 (1)a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC(R为△ABC外接圆半 径). (2) (R为△ABC外接圆 半径). (3)a∶b∶c=sinA∶sinB∶sinC. (4) 【题型探究】 类型一:已知两角和一边解三角形 【典例1】(1)(2016·全国卷Ⅱ)△ABC的内角A,B,C的 对边分别为a,b,c,若 a=1,则b=__ ______. (2)(2015·广东高考)设△ABC的内角A,B,C的对边分别 为a,b,c,若 则b=________. 【解题指南】(1)先借助三角形内角和定理及三角函数 求出sinB,然后由正弦定理求出b. (2)由sinB= ,求出角B,进而得出角A的大小,然后由正 弦定理求出b. 【解析】(1)因为 所以 所以sinB=sin[π-(A+C)]=sin(A+C) =sinAcosC+cosAsinC= 又 所以b= 答案: (2)因为sinB= 且B∈(0,π),所以B= 或 . 又因为C= ,所以B= ,A=π-(B+C)= . 又因为a= ,由正弦定理得 即 解得b=1. 答案:1 【规律总结】已知两角和一边解三角形的步骤 【巩固训练】(2015·福建高考改编)若△ABC中, A=45°,C=75°,求BC,AB及B. 【解析】在△ABC中,由A+B+C=180° 得B=180°-A-C=60°, 在△ABC中,由正弦定理得 故 【补偿训练】在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,解此三角形. 【解析】A=180°-(B+C)=180°-(60°+75°)=45°. 由正弦定理 得 由 得 类型二:已知两边及其中一边的对角解三角形 【典例2】(1)(2014·湖北高考)在△ABC中,角A,B,C所 对的边分别为a,b,c.已知 则B=____ ________. (2)等腰三角形一腰上的高是 ,这条高与底边的夹解 为60°,则底边长为________. 【解题指南】(1)由正弦定理即可求出角B. (2)画出图形,求出另外一角,利用正弦定理求解. 【解析】(1)依题意,由正弦定理知 得出 由于0Bπ,所以B= 或 答案: 或 (2)当顶角A为锐角时,如图所示,BD= ,∠DBC=60°, 则∠DCB=30°,在直角△BCD中,根据正弦定理可得BC= 当顶角A为钝角时,同理可得底 边BC也为2 . 答案:2 【延伸探究】1.若本例(1)条件不变,试求边长c. 【解析】由本例(1)解析知B= 或 当B= 时, 所以 当B= 时, 故c=a=1. 2.把本例(1)中的“b= ”改为“b= ”,其他条件 不变,试求B. 【解析】由正弦定理得 即sinB= 由于0Bπ,所以B= 或 π. 【规律总结】由两边一对角求另一对