学会倾听的教学课件.ppt

整个人都坐在椅子里，身体后仰，头靠在椅背上 —— 两腿交叉或腿跷起来，并不时的来回晃动。 —— 转笔—— 不停地看表—— 这些不良倾听对我们生活带来哪些的影响？  教师寄语 倾听自然，倾听生活，倾听他人，你将会有一种美好的享受，一份意外的收获。倾听父母的唠叨，爱意满满；倾听老师的教诲，知识多多；倾听同学的苦恼，友情浓浓……同学们，做一个合格的倾听者吧！ 有一次美国知名主持人林克莱特访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一 天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞先跳出去。”当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。 想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他：“为什么要这么做？”小孩的回答透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！！” * 说一说： 为什么有的同学会在活动中反应既快又准确？有的出错较多？ （1）故事中的男孩为什么生气地走了？ 他当时有哪些内心感受？ （2）剧中的三个倾听者身上都有