文学活动(教案1)【已修改格式】65.docVIP

授课时间 第1周 课 次 第1次 课 题 第七章 文学活动设计与指导㈠ 授 课 方 式 理论课（√）、实践课（ ）、习题题（ ）、其它（ ） 教学 时数 4课时 教 学 目 标 ⒈ 了解幼儿园文学活动的特点。 ⒉ 理解并掌握幼儿园文学活动的语言教育目标。 ⒊理清幼儿园文学活动设计和组织的步骤，能独立设计一个科学的文学活动方案。 教 学 重 点 ⒈ 理解并掌握幼儿园文学活动的语言教育目标。 ⒉ 厘清幼儿园文学活动设计和组织的步骤，能独立设计一个科学的文学活动方案。 教 学 难 点 厘清幼儿园文学活动设计和组织的步骤，能独立设计一个科学的文学活动方案。 教 学 方 法 讲授法、观摩法、讨论法、模拟实践 教 学 准 备 课件 教 学 过 程 一、课前导入 ⒈ 师生交谈 引导学生回忆儿时看过、听过的印象最深儿童文学作品，谈谈其中对自己影响最大的作品或人物。 ⒉《幼儿教育指导纲要（试行）》明确指出，要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富与优美。并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”，使他们“在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”。而有目的、有计划地开展文学作品学习活动就是引导幼儿接触优秀儿童文学用品的途径之一。通过文学作品的学习，幼儿不仅能感受到丰富的词汇，生动的情节，主要的语言表述形式，