七年级(上)第七课大变革的时代教学设计.docVIP

大变革时代 教学目标 三维目标（1）知识与能力:知道春秋战国时期铁农具与农耕广泛使用和都江堰水利工程的史实。让学生认识到先进生产技术的作用。感受我国古代劳动人民的智慧。 通过了解掌握秦国商鞅变法的过程，认识到封建生产关系比奴隶制更能适应生产力发展，认识变法的作用以及给后人的启示。 （2）过程与方法:通过创设情境提出问题，学生“演讲”、表演等方法，充分发挥学生的主体地位，让学生融入到课文当中去，有亲临其境的感觉。通过换位思考，化难为易地掌握变法的作用。 （3）情感态度价值观:通过本课的学习认识到我国劳动人民的智慧和创造力，激发学生的民族自豪感与爱国情操。通过对商鞅变法的分析，引导学生认识到凡事不可能一帆风顺，有时甚至要有牺牲精神，要勇于战胜挫折，同时也激励学生与时俱进，勇于创新。 教学重难点 1.重点：商鞅变法的主要内容以及历史作用。战国是封建社会的初期，新兴地主阶级逐渐夺取了政权，但奴隶制的旧传统在各方面还有着很深的影响。为了进一步革除奴隶制残余，发展封建经济，巩固新兴地主阶级的统治，各国先后在经济、政治方面进行了改革，其中取得最显著成效的就是商鞅变法。 2.难点：我国封建社会的形成。 教学方法:讨论法、创设情境法、问题教学法 课前准备 历史短剧“商鞅舌战守旧群臣”（人数：五位同学） 课前复习 1.春秋 的著名霸主有哪些？ 2.随着争霸战争的发展，诸侯国数量减少，到战国时期，诸侯