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第三课 《语言的功能与陷阱》 王蒙 除了交流，语言还有什么功能？ 除了病句和错别字，语言的陷阱还有哪些？ 除了语言，作者还谈了什么？ 如何作一次成功的讲演？ 一、王蒙简介 王蒙，1934年生于北京 5岁上小学。 10岁时跳级考入中学。 1948年，参加地下党。 1953年，《青春万岁》 1956年，《组织部来了个年轻人》 1958年，24岁，被错划为右派。 1958年，赴北京郊区劳动。 1962年，赴新疆劳动。 1963年起在伊犁地区农村劳动多年。 期间曾任自治区文联编辑、维吾尔语翻译。1979年调回北京，任北京市文联专业作家。 50年代以来，发表作品共一千余万字。 被翻译成英、法、德、俄、日、韩、意、西班牙等二十余种语言文字。 曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创价学会和平与文化奖。 学术著作《红楼启示录》。 担任十余所大学教授、名誉教授、顾问。 曾应邀访问世界各大洲四十多个国家。曾任哈佛大学燕京学院特邀访问学者、美国三一学院校长级学者 二、文本分析 “语言是存在的揭示、澄明、到达。” “语言是存在的家，人就居住在这家中。” ——海德格尔 1. 语言：三方面的功能 （1）现实有用的功能： 表意和交流的功能 记录与记忆的功能 （2）生发和促进的功能。推进思想、推进感情、推进文化、创造文化。 （3）浪漫的功能： 强烈的煽情的作用 语言文字的修辞作用 心理的功能 艺术的功能 信仰的功能 (1) 言不尽意，言过其实。 (2) 脱离生活，变成反面的东西。 (3) 狗屎化效应。 (4) 被语言文字主宰，扼杀创造性，扼杀活泼的生机。 “本来很好的一句话，太普及了，就把它降低了，过于通俗化了。我把它称之为狗屎化效应。” 三、如何理解语言的功能和陷阱 语言决定、生产意义 语言是思想的物质基础 语言限定体验 语言本身可以是美的形象。 语言可以“修改”现实。 四、王蒙的演讲特色 外松内紧 亦庄亦谐 取譬引喻 五、拓展知识：讲演 讲演稿也叫演说词，是在较隆重的集会和会议上发表的讲话文稿。可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，具有宣传、鼓动和教育作用 针对性 情感性 通俗性 六、思考与练习 举例说明演讲者是怎样不断调动、活跃场内气氛的。 选择一篇演讲，找出它的修辞特色。 本课中所谈到的语言的社会功能有哪些？ * * * * * * * * * 1. 少年颖慧 2. 成为右派 3. 新疆生活 4. 创作成就 5. 学者王蒙 Martin Heidegger 没有语言就没有记录，就没有记忆。一个活人失去了记忆，也就没有身份，也就没有自我，也就没有性格； 即使是纯粹的文字上的掂量，也会使人产生思想，推进、改变思路。 如果你不用语言来梳理你的思想，不用语言来生发你的思想，不用语言去演绎你的思想，那么你的思想是不可能成熟起来的。 2. 语言：四个陷阱