英语课程标准解读.pptVIP

* （三） 倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合  语言运用能力 （四）加强对学生学习策略的指导，为他们终身 学习奠定基础 （五）拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际 的意识和能力语言与文化有密切的联系 * （六）利用现代教育技术，拓宽学习英语的渠道（七）组织生动活泼的课外活动，促进英语学习 （八）不断更新知识结构，适应现代社会发展对 英语课程的要求 （九）遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量 和效果 * 二、评价建议　　英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价， 1）使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，促进综合语言运用能力的全面发展； 2）使教师获取反馈信息，对教学行为进行反思和适当的调整，促进教育教学水平的不断提高； 3）使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展和完善。 * 评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习效果，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。 * （一）体现学生在评价中的主体地位（二）注重形成性评价对学生发展的作用（