探究酸雨的产生及危害.doc

探究酸雨的产生及危害 教学目标： 知识与技能： 1、能描述硫在空气中和氧气中燃烧的现象，并写出相应的化学方程式。 2、能正确的闻药品的气味。 3、知道二氧化碳能溶于水形成亚硫酸。 4、了解酸雨对环境的危害。 过程与方法：通过小组合作实验探究硫酸型酸雨的形成过程，体验硫酸型酸雨对环境的危害。 情感态度与价值观：认识到科学防止酸雨产生的重要性。 实验准备：氧气（用高锰酸钾制氧气）、硫粉、水、石蕊试液、镁条、PH试纸、燃烧匙、酒精灯、火柴、集气瓶、玻璃片、注射器、试管。 课时安排：1课时 教学过程： 引入：（书本P183页）人们通常把PH小于5.6的雨水称为酸雨。酸雨是怎样形成的？酸雨有哪些危害？今天我们通过实验初步了解酸雨的形成过程。 学生阅读：（书本P244）：了解实验的步骤 前奏实验：加热高锰酸钾制氧气 完成实验：[实验1]硫在空气中和氧气中燃烧 [实验2]观察二氧化硫的颜色、状态、闻气味 现象记录： 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 [实验3] 用一支50ml的注射器从充满二氧化硫的集气瓶中抽取40ml二氧化硫，（注射器应清洗）再从小烧杯中抽取10ml紫色石蕊试液，用橡皮塞堵住注射器的针孔，慢慢压缩注射器栓塞 另取一支50ml的注射器抽取40ml空气，再从小烧杯中抽取10ml紫色石蕊试液，用橡皮塞堵住注射器的针孔，慢慢压缩注射器栓塞 现象： 现象： 解释： [实验4