整合还是排斥大众高等教育时代大学生价值观念与社会行为.ppt

整合还是排斥？大众高等教育时代大学生价值观念 与社会行为研究 北京大学教育学院 刘云杉 高等教育学专业委员会2007学术年会 齐齐哈尓 2008.1.4 框架 1、问题的提出与研究设计 2、高等教育的大众化：机会的增多与差异的维持 3、行动者：舞台与行为 4、变动迁时代的价值辨析 5、结语：整合的基础？如何整合？ 1.1 .1研究问题 做大的蛋糕如何分？ 2006年招生540万人，高等学校在校学生数2500万人，毛入学率为22％。 乐观的观点：蛋糕做大了，吃到的人更多了——扩招有利于社会公平——？ 不同的群体究竟从做大的蛋糕中分羹如何？ 1.1.2扩大的机会是否惠及各个阶层？ 社会筛选的标准发生了变化：从“有”与“无”接受高等教育到“接受什么样的高等教育” 不同群体从高等教育中受益如何？ 在城乡之间、在不同的社会资本家庭之间、在不同的文化资本家庭之间，其子弟跨入高等教育的机率有多少？ 1.1.3 削弱差异还是扩大差异？ 高等教育系统是在削弱学生社会出身上的差异，重塑一种新的“共同身份”还是在扩大彼此之间的差异，甚至形成明确的社会区隔？ 1.2 自我认同的变化 从“接班人”到“劳动者”，大学生的认同如何变化？ “到工厂去，到农村去，到祖国最需要的地方去！”——1960年代 “到IT去，到公司去，到祖国最精彩的地方去！ ”——2002年