新课程中化学实验探究能力培养探索.doc

新课程中化学实验探究能力培养探索 三明市尤溪七中 陈梅琴 【摘 要】本文认为化学实验是进行科学探究的主要方式，而现实中的化学实验教学是一个薄弱环节。要激发学生实验兴趣，培养学生化学实验的探究能力，可以从三个方面入手：一是创设实验情境，诱发学生探究动机；二是改进实验装置，激发学生自主探究兴趣，培养学生实验技能；三是开展家庭化学实验，培养学生的创新精神。这些方式，可以拓宽实验思路，有利于激发学生的学习兴趣，使学生学会研究问题的方法，培养实验探究能力，对学生今后的学习和研究将产生重要影响。 【关键词】新课程；化学实验；探究能力；情境创设；装置改进 化学是一门以实验为基础的自然科学，通过化学实验不仅可以让学生知道知识的产生、发展过程，而且还可以培养学生的实验能力和创新精神。化学课程标准指出：“化学实验是进行科学探究的主要方式，它的功能是其他教学手段无法替代的，教师要注意改进传统的实验教学，精心设计各种探究性实验，促使学生主动地学习，逐步学会探究”。然而在现实的化学教学中，由于种种原因，实验教学一直是一个薄弱环节，导致许多中学生动手能力极差。下面就谈谈在新课程中如何拓宽实验教学思路，激发学生实验兴趣，培养学生化学实验的探究能力。 一、创设实验情境，诱发探究动机 良好的教学情境，可以诱发并触及学生的精神需要，并能促使对象激发相应的动机，有效地提高教学效果。作为化学教师应当在化学课堂教学