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八年级语文课件 执教教师：列宁中学张桂莲 扫清文字障碍，积累常用词语 萌发（ ）： 翩然（ ）： 孕育（ ）： 簌簌（ ） 刺槐（ ） 纬度（ ） 连翘（ ） 销声匿迹（ ）： 衰草连天（ ）： 风雪载途（ ）： 理清思路 引出物候和物候学。 物候观测对农业生产的重要性。 决定物候现象来临的因素 本文语言 再见 * 大自然的语言 　　　　　竺可桢 根据《一门丰产的科学——物候学》改写 读准字音，理解词义 méng piān yùn sù huái wěi qiáo nì shuāi zài 种子发芽。比喻事物发生。 动作轻快的样子。 比喻酝酿着新的事物。 这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。 形容荒草遍地，极其凋敝的样子。 指一路上风雪交加。形容旅途艰难。 1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 花香鸟语、草长莺飞这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 利用物候知识来研究农业生产的科学，就是物候学。 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛应用在农事活动上。 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异 古今差异对物候的影响 古代三月的长城 现代三月的长城 1.预报农时，选择播种日期。 2.确定农作物区划，确定造林和采集树种的日期。 3.引种植物到物候条件相同的地区。 4.避免或减轻害虫的侵害。 5.便利山区的农业发展。 纬度差异 经度差异 高下差异 古今差异 思路清晰，层次分明。 启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。 研究物候学的意义。 文题用《大自然的语言》有何妙处？ 生动形象 引人入胜 1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？ 2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？ 用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，显得亲切动人。 “翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。 “杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像大自然在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’ ” 这些句子用了什么修辞手法，说明什么道理？  拟人；说明一些普通的自然现象，在农业生产上，起着预报农时的作用。 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？ 1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。 1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的科学性，第3句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。 准确严谨 措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如“许多”。 生动优美 如第一二段描写，词语优美，描绘的画面生动形象，如“翩然”等。 本文用生动优美的语言拉近了我们与科学的距离，用准确严谨的文字将深奥的科学理念深入浅出地传授给我们。其实科学离我们并不遥远，多一份探究的好奇，多一份考证的细致，我们就可以——走进科学。 课堂小结 拓展：积累农谚 作业： 采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。