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端午的鸭蛋 * * 端午风情 包粽子 挂荷包和拴五色丝线 赛龙舟 鸭蛋络子 江苏高邮咸鸭蛋 汪曾祺 新吴学校 陈小妹 学习目标： 1、了解作者及作者家乡独特的端午 习俗，理解作者对家乡的热爱之 情。（重点） 2、朗读课文，理清文章思路，品味 语言。（难点） 3、通过学习，学生逐步养成关注日 常生活细节的习惯。 课时安排：1课时 汪曾祺（1920~1997），江苏高邮人，作家。代表作有小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》等。汪曾祺曾谈到自身在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表示作品的地方特色，有淡淡的幽默。 检查预习情况： 汪曾祺 （ ） qí 系百索子 jì ） （ 硝药 xiāo （ ） 腌腊 （ ） yān 城隍庙 （ ） huáng 门楣 ） méi 络子 （ ） lào 车胤 （ ） yìn 苋菜 ） （ xiàn 熏五毒 （ ） xūn 籍贯 （ ） jí 囊萤映雪 （ ） náng 肃然起敬 （ ） sù （ 整体感知课文 1、全班齐读课文，初步感知课文并体味语言。 2、本文的题目是“端午的鸭蛋”，课文仅仅是介绍端午的鸭蛋吗？从哪个自然段才开始介绍端午的鸭蛋？ 端午的鸭蛋（4~6自然段） 3、课文1~3自然段分别介绍了什么内容？ 端午的风俗（第1自然段）；家乡的鸭蛋（2~３自然段） 4、本文的思路（结构）是怎样的？ 端午的风俗（1） 家乡的鸭蛋（2~3） 端午的鸭蛋（4~6） 自主研讨与合作交流 1、作者家乡的端午节有哪些风俗？（用笔标出来，看谁做得好） 重点写的是什么？ 放黄烟子 吃“十二红” 为什么重点写？ 有地方特色,别的地方可能没有。 系白索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红” 指名朗读2、3段，边读边思考： ①家乡咸鸭蛋有什么特点？你从哪些句子可以看出来？ 质细而油多，蛋白柔嫩,黄是通红的 ②家乡的咸鸭蛋很有名，你从哪些词语可以看出来？ 肃然起敬,特别标明 ③在这里，你能体会到作者对家乡是一种怎样的感情吗？从哪些句子可以看出来？ 热爱与自豪 第2自然段:不过高邮的咸鸭蛋,确实是好……我实在瞧不上。 第3自然段末句:对北京咸鸭蛋的否定也流露出对家乡的热爱与自豪。 3、再次阅读2、3、4自然段，找出你喜欢的句子，并谈谈自己的感受，说说理由。 如： “我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能比！曾经沧海难为水，他乡的鸭蛋，我实在瞧不上。” 幽默有趣味，让人忍俊不禁 如： “一般是敲破空头”、“白嘴吃也可以。” 带有鲜明的地方特色 如： “端午一早,鸭蛋煮熟了……有的样子蠢,有的秀气。” 如：筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。 别具一格，平淡而有味 4、朗读4~5自然段，用与“鸭蛋”有关 的词语概括出孩子们过端午的趣事。 挑鸭蛋、挂鸭蛋、吃鸭蛋、玩鸭蛋 拓展延伸 1、创编广告。高邮鸭蛋在苏南、浙江一带声名远播，但是还未走遍全国，也没有走出国门。请同学们根据以上信息，为高邮鸭蛋拟一则广告词。（出示图片） 提示：可以从产地、色、形、味、质、特色等角度入手，可适当引用文中词句。 示例：高邮咸鸭蛋，好看、好吃、好味道！ 不识高邮人，先知高邮蛋！ 高邮咸鸭蛋，历史悠久，口感一流！ 曾经沧海难为水，高邮咸鸭蛋难忘怀！ 2、说说自己家乡有特色的东西。 七、课堂检测 A、门槛（kǎn） 贴符（fú） B、车胤(yìn) 门楣（méi） C、苋菜（xiàn）浙江（zhē）D、络子（lào）蛋壳（ké） 1、选择题。 （1）下列加横线字注音有误的一项是 C A、我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。 B、班长走上讲台，连珠炮似的发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。 C、曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 D、这场晚会，小演员们精致的演奏技能，征服了观众们的心。 （2）指出划横线的词语使用不当的一项是 D 浙江（zhè） 精致：精巧细致 ( ) ( ) 2、填空题。 （1）本文的思路（结构）是 （2）作者家乡的端午风俗有： （3）高邮咸鸭蛋的特点是 端午的风俗 → 家乡的鸭蛋 → 端午的鸭蛋 ( ) ( ) ( ) ( ) 系白索子 ( 做香角子 ) 贴五毒 ) ( ) 贴符 ( ) 喝雄黄酒 ( ) 放黄烟子 ( ) 吃“十二红” ( ) 质细而油多，蛋白柔嫩,黄是通红的 ( 文章流露出作者 对儿时生活的怀念、