高考政治一轮复习教案：必修3第3单元盘点验收Word版含答案.docVIP

1.中华文化与前后知识点的内在联系 (1)中华文化对人的影响。中华文化与其他民族文化的差异使人们在交往方式和思维方式上呈现出不同的特点，中华文化对人们的影响是潜移默化和深远持久的。 (2)中华文化与文化传播。我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。 (3)中华文化与文化继承。中华文化是在不断继承传统文化的过程中发展的，这是中华文化源远流长的原因之一。对于中华传统文化，应该批判继承、古为今用。 (4)中华文化与文化创新。我们必须立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于中华文化的创新，继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长，在中国共产党的领导下，努力铸造中华文化的新辉煌。 (5)文化的力量与中华文化的力量。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的力量之源。 (6)中华文化与民族精神。中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于中华优秀传统文化之中。 2．民族精神在文化生活中的地位与作用 分析角度 具体表述 文化的实 质与作用 民族精神作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响 分析角度 具体表述 文化与社 会的关系 民族精神作为一种先进文化，对一定社会经济、政治的发展起积极的推动作用，有利于提高综合国力，增强国际竞争力 文化与人 的关系 民族精神可以影响人，塑造人生，丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展 文化的 传承 弘扬民族精神有利于传承优秀传统文化，促进中华文化的发展 先进文化 建设 弘扬民族精神是发展社会主义先进文化的要求，是社会主义精神文明建设的体现，有利于推动社会主义核心价值体系建设，改造落后文化，抵制腐朽文化，提高人们的思想道德修养 3.弘扬爱国主义的现实意义 分析角度 内容阐释 爱国主义 与民族精神 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。弘扬爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱 文化与 人的关系 ①弘扬爱国主义有利于影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，并给人以潜移默化和深远持久的影响。 ②弘扬爱国主义有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ③弘扬爱国主义有利于发挥先进文化的导向和示范作用，提高人们辨别落后文化与腐朽文化的能力，净化社会文化环境 4．从文化创新角度把握弘扬和培育民族精神的途径 事例型选择题 [题型特点] 本题型多是选取现实生活中的具体事例为背景，形式可以是以事推理，也可以是以理释事。这要求考生综合运用所学基础知识对现实问题进行分析、综合和评价。 [考题示范] [2015·山西四校联考]某地通过电视、网络、短信开展“城市精神”征集活动。在规定时间内，共收到网络回复、短信数万条，受到数百万网友的关注。活动主办方也及时通过网络将所征集信息进行选登。征集过程和结果得到良好的社会反响。该市的“城市精神”最后凝结为二十个字，其中四个字是用戴叔伦的“愿得此身长报国，何须生入玉门关”来解释的。下列诗句与戴叔伦此诗句蕴含的《文化生活》道理相同的是(　　) ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之　②老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已　③人生自古谁无死，留取丹心照汗青　④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 A．①③　　　　　　　　B．②④ C．②③ D．①④ 答案　A 解析　本题考查中华民族精神。材料中体现的《文化生活》道理是坚持爱国主义的民族精神，①③也都体现了爱国主义，故选A项。 [方法指导] 解答此类题要注意设问的指向性，这是解答此类题的关键。具体方法如下： 方法1：否定排除法　就是在题肢中，找一个或两个错误的，然后排除包含这些错误题肢的选项。 方法2：释理法　就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。 方法3：评析法　对事例本身进行综合评价，要特别注意运用辩证思维，坚持一分为二，不能以点带面，以偏概全，甚至绝对化。 方法4：分解法　将比较复杂的材料分层，提炼每一层的中心意思，并将其中的关键信息转换成学科术语，最后与题肢对比判断，符合的就选。 [提能训练] [2015·山东德州期末]中国戏曲最早是从模仿劳动的歌舞中产生的，它的起源可以追溯到先秦时期，明代达到繁荣。据不完全统计，目前我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万