高考语文（全国通用）二轮专题复习第一部分第三章古代诗歌鉴赏增分突破四课件.pptVIP

自 我 诊 断 现 场 采 样 规 范 提 升 自 我 诊 断 现 场 采 样 规 范 提 升 增分突破四　表达技巧鉴赏之规范答题 【考点解读】 对古诗表达技巧的考查是高考命题的一个重点，也是考生复习时的难点。难在第一步——准确判断所用的表达技巧。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。表达技巧是一个复杂的知识网络，其中表现手法和修辞手法是高考考查的热点。 1.(2015·天津卷)阅读下面这首诗，按要求作答。(9分) 雨过至城西苏家 [宋]黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？ 【注】 此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郞。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 (1)诗中描写了春雨后的哪些景象？(2分) (2)结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法。(4分) (3)全诗表达了诗人怎样的情感？(3分) 解析　(1)本题考查鉴赏文学作品的形象(意象)的能力。回答诗中描写了春雨后的哪些景象，可结合诗歌中描写雨后景象的诗句逐一筛选、提炼、概括即可。(2)本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答这类问题的答题思路是：首先指出运用了什么表达技巧，然后结合诗句说明怎样具体运用的，最后赏析收到了什么样的表达效果。解答本题，可从修辞手法、描写手法等角度入手，指出运用的艺术手法并结合词句加以分析即可。(3)本题考查评价作者的情感的能力。思想感情答题步骤：第一步，调动积累，品读诗(词)，理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述，切忌空洞，要写出因什么而产生或寄予的感情。 答案　(1)尘土涤净　紫烟渐散　雨过日丽　红花沾雨　柳色葱翠。 (2)①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。②比拟，如“柳拂”。③从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运用通感)进行描写，如“衣袖红香湿”。 (3)雨后天晴访友的喜悦之情；仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。 2.阅读下面这首词，完成后面的题目。 阮郎归　西湖春暮 [南宋]马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？　　花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。 【注】 ①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。” 这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。(4分) 解析　所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。 答案　香红渐稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬，以景起情，丰富了词作情感内涵。 3.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 点绛唇·访牟存叟南漪钓隐 周　晋 午梦初回,卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。 絮影 香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。 “卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。(5分) 解析　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。我们不难发现这句所运用的修辞手法是比拟，结合诗句分析其作用就可以了。 答案　此句采用了比拟(拟物)的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象，生动。 ★4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 闻庆州赵纵使君与党项①战 中箭身死，辄书长句 杜　牧 将军独乘铁骢马，榆溪战中金仆姑②。 死绥③却是古来有，骁将自惊今日无。 青史文章争点笔，朱门歌舞笑捐躯。 谁知我亦轻生者，不得君王丈二殳④。 【注】 ①党项：西北少数民族。②金仆姑：箭名。③死绥：古军法规定军队败退，将军当死。④殳：兵器。 颈联是如何表达情感的？请简要分析。(4分) 答案　见“现场采样”。 思维盘点 1.审视整首诗歌的内容，分析诗歌的表达方式。 2.从诗歌的结构入手，理清诗歌的思路，辨析其表现手法。 3.纵览全篇，多角度分析诗歌的表达技巧，即从表现手法、 表达方式、修辞手法、结构技巧等方面去综合分析。 【题目】 颈联是如何表达情感的？请简要分析。(4分)[原文见“自我诊断”第4题] 现场失分答案 得分 失分探源 1分 本题答案应包含能表达情感的方法。但是回答的是借代，与表达情感关联不大，勉强可得1分。至于对手法的分析及要表达的情感，都不正确。 2分 该答案手法答得准确，部分情感(指“对……不满”)表述准确，但对“对比”手法分析不准，还有一重情感未答出。 3分 该答案“对比”手法答得准确，所要表达的两方面情感表述得准确、完整，可