鲁科版高中化学选修四1-3-3金属的腐蚀与防护（教案）.docVIP

1-3-3 金属的腐蚀与防护 教学目标 知识与技能: 了解金属腐蚀的危害，认识防止金属腐蚀的意义； 了解化学腐蚀与电化学腐蚀的意义，理解电化学腐蚀的条件； 理解析氢腐蚀与吸氧腐蚀的区别； 了解金属防护的一般方法和电化学防护原理。 过程与方法: 运用原电池原理，分析电化学腐蚀的条件，学会区分条件不同，应用原理不同的分析方法，在腐蚀基础上理解金属防护。 情感、态度与价值观: 通过学习，认识到化学是为生产服务的，在日常生活中处处可以见到化学，激发学生的学习兴趣，提升学习效率。 教学重点： 金属腐蚀的原因，金属防护的方法。 教学难点： 析氢腐蚀和吸氧腐蚀的区别 教学过程： 【复习提问】 1、1909年爱迪生发明了镍铁碱性电池，其化学反应原理如下： Fe+NiO2+2H2O=Fe(OH)2+Ni(OH)2 ，请判断负极和正极，电解质溶液是什么?尝试写出电极反应。 (－)Fe+2OH—=Fe(OH)2 +2e— (+)NiO2+2e—+2H2O=Ni(OH)2 + 2OH— 2、有人设计出利用CH4和O2的反应，用铂电极在KOH溶液中构成原电池。电池的总反应类似于CH4在O2中燃烧，则下列说法正确的是（ ） ①每消耗1molCH4可以向外电路提供8mole- ②负极上CH4失去电子，电极反应式：CH4+10OH—=CO32—+7H2O +8e— ③负极上是O2获得电子，电极反应式为：O2+2H2O+4e—=4OH— ④电池放电后，溶液PH不断升高 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 【引入新课】由于金属腐蚀而造成的损失非常严重，全世界每年都有大量的金属设备和金属材料都因腐蚀而报废，而由于材料腐蚀造成的事故损失则更为惨重。所以研究金属的腐蚀和防护的意义是不言而喻的。这节课我们就来看看这方面的内容。 【板书】三、金属的腐蚀与防护 【投影】金属的腐蚀照片。 【学生】预习P27第2段。 【板书】（一）金属腐蚀 1、定义：金属表面与周围的物质发生化学反应或因电化学作用而遭到破坏。 2、分类： 化学腐蚀 电化学腐蚀 3、本质：金属失去电子被氧化成金属阳离子的过程。 【教师】化学腐蚀的例子在生活中也可以见到，比如：铜在高温下被空气中氧气氧化而变黑；轧钢时火红的钢锭表面脱落；做饭用的铁锅天长日久越用越薄等。 【过渡】但是比较严重的还是金属因电化学作用而遭到的电化学腐蚀，下面同学们看看电化学腐蚀的原理。 【学生】预习P27到P28倒数第2段。 【教师】电化学腐蚀根据电解质溶液的酸碱性，一般分为两种腐蚀。首先我们看看第1种情况。 【板书】（二）金属电化学腐蚀的原理 1、吸氧腐蚀 （1）条件：弱酸性或中性或碱性（PH4.3） （2）原理：(—)2Fe =2Fe2+ + 4e— (+ )O2 + 2H2O + 4e— = 4OH— 总：2Fe + O2 + 2H2O = 2Fe(OH)2 白色不溶物 4Fe(OH)2 +O2 + 2H2O =4Fe(OH)3 2Fe(OH)3 = Fe2O3?nH2O + (3—n)H2O 红棕色不溶物 铁锈 【提问】如果水膜的酸性比较强，是不是还会发生吸氧腐蚀呢？下面我们来看看这种情况。 【板书】2、析氢腐蚀 （1）条件：较强的酸性（PH4.3） （2）原理：(—)Fe =Fe2+ + 2e— (+ )2H+ +2e— =H2↑ 【强调】如何判断是吸氧腐蚀还是析氢腐蚀呢？最主要的还是看电解质溶液的酸碱性。要抓住这一点，切记！ 【提问】那么电化学腐蚀与化学腐蚀有什么不同呢？大家思考一下。 【投影】 化学腐蚀 电化学腐蚀 条件 金属跟周围物质（气体或溶液）直接接触 不纯金属或合金跟电解质溶液接触 现象 无电流产生 有微弱电流产生 本质 金属被氧化 较活泼金属被氧化 联系 两者往往同时发生，电化学腐蚀更普遍 【教师】下面我们来看看金属的防护，金属防护的原理主要还是依据金属腐蚀的原理。叫做“据腐蚀，来防护”呀！ 【学生】预习P29—P30。 【教师】我们在日常生活中也可以看到很多金属防护的例子。比如：自行车的钢圈和车铃是在钢上镀上一层既耐腐蚀又耐磨的Cr，不锈钢不容易生锈；衣架和电线的外面包上一层塑料层，某些工具的“机械转动部位”选用油脂来防锈，为什么不能用油；那么这些属于什么防护措施呢？漆 【学生】回答。 【板书】（三）金属的防护措施 1、改变金属的内部结构，使金属性质改变，成为合金。 2、在金属表面覆盖一层保护层 【提问】在港口，我们经常看