2019-2020年四年级数学下册 解决问题1导学稿 西师大版.docVIP

2019-2020年四年级数学下册 解决问题1导学稿 西师大版 教学内容： 教材第（30页-32页）例1、例2及相关习题。 教学目标： 1．培养学生搜集信息，提出数学问题，应用所学知识解决实际问题的能力。 2．探索解决问题的多样化，培养学生创造性思维。 教学重点﹑难点： 经历探索的过程，发现解决问题的规律。 教学关键： 能用多种方法解决实际问题。 教学过程： 一﹑预习导学： 回忆﹑填空。 1．时间=（ ）÷（ ） 2．单价=（ ）÷（ ） 3．工作效率=（ ）÷（ ） 4．总产量=（ ）×（ ） 二、课堂探究： （一）教学教材（30页）例1。 观察情景图，获取信息。 合作探究，解决问题。 （1）独立解决“他们两家相距多少米？”的问题。 （2）探索解决问题的多样化。 第一种解法： 第二种解法： 2．议一议，算一算。 若把余刚的出发时间和速度改为“余刚比约定的时间提前4分出发，每分约走60m”其余的条件不变。你会解吗？ 3．完成（31页）试一试。 （二）教学教材（31页）例2。 观察情景图，获取信息。 1．合作探究，解决问题。 （1）讨论：8月1日能否修复这段公路？可以通过比较什么来判断？ （2）交流讨论结果。 第一种解法： 第二种解法： 2．完成（32页）算一算。 按计划修复这段公路，甲队比乙队多修了多少米？ 三、课堂检测： 完成（33页）“课堂活动”。 第1题： 第2题： 四、拓展延伸。 教材第（37页）思考题。 附送： 2019-2020年四年级数学下册 解决问题2导学稿 西师大版 教学内容： 教材第（32页）例3及相关习题。 教学目标： 1．培养学生搜集信息，提出数学问题，应用所学知识解决实际问题的能力。 2．探索解决问题的多样化，培养学生创造性思维。 教学重点﹑难点： 经历探索的过程，发现解决问题的规律。 教学关键： 能用多种方法解决实际问题。 教学过程： 一﹑预习导学： 回忆﹑填空。 1、时间=（ ）÷（ ） 2、单价=（ ）÷（ ） 3、工作效率=（ ）÷（ ） 4、总产量=（ ）×（ ） 二、课堂探究： （一）教学教材（32页）例3。 1.观察情景图，获取信息。 甲票 乙票 票房收入 最少 2.独立解决问题。 （1）独立列式解决问题。 （2）探索解决问题的原因。 3．议一议，算一算。 乙票卖的张数： 观众最少有： 4．小结： 三、课堂检测： 完成（33页）“课堂活动”第3题： 四、拓展延伸。 教材第（37页）思考题。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！