2019-2020年四年级数学下册 认识平行四边形教案 苏教版.docVIP

2019-2020年四年级数学下册 认识平行四边形教案 苏教版 教学目标： 1．学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。 2．学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。 3．学生感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。 教学难点： 了解平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高，用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。 课前准备： 小黑板、学具卡片 教学活动： 一、生活导入 1．出示例1的图片，你能在这些生活场景中找到以前学过的平面图形吗？ （重点可让学生上台指一指平行四边形） 2．你能说说生活中还有哪些地方能看到平行四边形吗？（吊车、活动衣架、风筝等）。 3．今天我们继续研究平行四边形。 二、探究特点 1．你能想办法做出一个平行四边形吗？ 用你手边的材料试一试。 2．在小组里交流你是怎样做的。选出代表向全班汇报。 3．根据你的成功体会想想平行四边形可能有哪些特征，并在小组里交流，说说你是怎样发现的。 4．全班交流，教师注意做适当总结、板书。 如：两组对边分别平行并且相等；对角相等：内角和是360°等。 三、认识高、底 1．出示一张平行四边形的地图，如果要在两条平行路之间修地下管道，你能找出最短的距离，并量一量吗？ 说明：从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段是平行四边形的高（h），这条对边是平行四边形的底（a）。 2．可画多少条这样的高？为什么？（一组平行线之间的距离处处相等）。 3．你能画出另一组对边上的高，并量一量吗？ 4．试一试：指一指高垂直于哪条边，量出每个平行四边形的底和高各是多少厘米。 5．想想做做5，先指一指平行四边形的底，再画出这条底边上的高，注意画上直角标记。 四、练习提高 1．想想做做1，哪些图形是平行四边形，为什么。 2．想想做做2，用2块、4块完全一样的三角尺分别拼成一个平行四边形，在小组里交流是怎样拼的。 3．想想做做3，用七巧板中的3块拼成一个平行四边形。 出示，你能移动其中的一块将它改拼成长方形吗？ 4．想想做做4，想把一块平行四边形的木板锯开做成一张尽可能的长方形桌面，该从哪里锯开呢？找一张平行四边形纸试一试。 5．想想做做6，用饮料管做成一个长方形，再拉成平行四边形，比一比长方形和平行四边形的相同点和不同点。 五、阅读调查 自主阅读“你知道吗？”，再到生活中去找找类似的例子。 六、全课小结 今天我们重点研究了哪种平面图形？它有什么特点？回想一下，我们通过哪些活动进行研究？ 附送： 2019-2020年四年级数学下册 认识方向2教案 人教新课标版 ? 教学目标： 1、经历认识东南、东北、西南、西北四个方向的过程。 2、结合具体情景，在东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向中能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向。 3、感受方向在生活中的重要性，丰富学生的生活经验，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 建立东北、东南、西北、西南的方位观念。 教学过程： 一 、故事引入，启发思考 （用多媒体播放故事《白雪公主》的片段） 小朋友你们听过《白雪公主》的故事吗？白雪公主美不美？当有一天，魔镜告诉皇后世上最美丽的是白雪公主时，皇后生气极了。于是下令叫一个猎人去杀掉白雪公主，结果怎么样？让我们快来看看吧！（用多媒体播放故事《白雪公主》的片段）可怜的白雪公主在森林迷路了，她非常的害怕。 孩子们，你们愿不愿意帮助她呢？（愿意）你有哪些辨别方向的好方法？快来告诉白雪公主吧！（指南针、看太阳······） 同学们的方法可真多，有了你们的帮忙，我相信白雪公主一定能够找到方向。那在我们的生活中你都知道哪些方向呢？（东南西北） 现在，谁能用上这些方位词介绍一下我们这个教室的情况呢？（站在教室中间介绍） 同学们说的真好，其实在方向里还有很多有趣的知识呢？你们想不想研究研究？（想）那么，这节课我们就一起来学习《认识方向》（板书课题） 二、身临其境，探究新知 1、小组中的八位同学围坐在桌子的八个方向，让学生写出自己坐在桌子的什么方向。 2、坐在桌子四个角的同学遇到了困难，不知道怎样来写自己坐的方向。这时教师让小组里的每个成员一起想办法来帮助他们。从而引导学生说出“东南方向的同学是坐在桌子的东面和南面的中间方向”等。 3、教师引导学生发现这样来描述方向真是太麻烦了，请大家分别给这四个方向取名字。 4、根据学生的交流情况，教师组织学生认识东南、东北等方向。 5、游戏：找位子 ★ 游戏规