2019-2020年四年级数学下册 连乘算式的简便算法教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年四年级数学下册 连乘算式的简便算法教案 人教新课标版 教材 内容 教材第44页例4。 上课 时间 总课时 12 主备 教师 韩科杰 第10课时 教学要求 1.掌握连乘计算题中的简便算法。2.培养学生灵活计算的技能。3.培养学生对数及运算的感悟能力。 难点 重点 　掌握连乘式题中的简便计算方法。 教学 媒体 投影仪 教学过程：一、谈话引入，激发兴趣。师：同学们，对于一些特殊运算的题目，题目很有特点，运算数也有特点，运用简便方法进行计算既对又快，我们已尝到了甜头，有兴趣再学吗？二、自主学习，合作探究。学例4。1.电脑出示第44页例4图。2.说说图意。? ?生甲：老师买了5副羽毛球拍，花了330元，还买了25筒羽毛球，每筒32元。生乙：一筒羽毛球有12个。3、师：你可以提出什么问题来？? 生甲：老师一共买了多少个羽毛球？4.师：你会解吗？? 生汇报。? 生乙：12×25　　　　生丙：12×25? ? ?＝（3×4）×25　　　＝12×100÷4? ? ?＝3×（4×25）　　　＝1200÷4＝3×100 ? ? ? ? ? ?＝300（个） ＝300（个）5.师：你是怎样解答的呢？? 师：说说，你们是根据什么这样算的？生乙：我是利用乘法交换律和结合律进行计算的。? 生丙：我是运用商不变性质进行转化的。? 师：他们做得很好，算法灵活、简便、正确，做题时，我们要向他们学习，灵活运用算法，正确计算。6.师：还可以提出哪些问题呢？生丁：买球一共花了多少元？? ?生戊：每副羽毛球拍多少元？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?…师：试一试，能解答出来吗？三、巩固运用，深化提高。1.下面各题，你会简算吗？? ?1360×25 ? ? ? ?125×32×252.育才小学四、五、六年级向手拉手学校捐小人书，每人捐3本，每个年级有5个班，每个班有54人。你能提出什么问题？把它解答出来，好吗？四、总结提升。这节课，你学得感觉轻松吗？把你的快乐说出来和大家分享吧！ 施教者修改或点评 用自己喜欢的方法解答，汇报时对比不同的解法 理解一打的含义，增加生活小常识 继续询问其他解法，拓展学生的思维 巩固乘法的简便计算。 作业设计：课堂作业本 板书设计：　　　 连乘式题的简便算法12×25　　　　　　12×25? ? ?＝（3×4）×25　　　＝12×100÷4? ? ?＝3×（4×25）　　　＝1200÷4 ＝3×100 ? ? ? ? ? ?＝300（个）? ? ?＝300（个） 课后反思：教师鼓励独立思考，尽可能让学生自己探索不同的算法，组织交流，尽可能使个别的学生的创见和其他学生共享 附送： 2019-2020年四年级数学下册《三角形分类》练习题2（无答案） 北师大版 一、填空。 三角形按_____________来分，分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 锐角三角形有（ ）个锐角，钝角三角形有（ ）个钝角，直角三角形有（ ）个直角。 右图中，图A中坚固的桥梁运用了______________的原理，图B铁闸能随意伸缩，运用了________________的原理。 第6题第3题 图A 图B 第6题 第3题 图A 图B 有三条边相等的三角形是（ ）。 有两条边相等的三角形是（ ）。 6、如图，在正方形中沿着虚线对折后，得到一个（ ）三角形，它也是（ ）三角形。 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 7、等腰三角形也是等边三角形。 8、等边三角形也是等腰三角形。 9、三角形中最多只有一个钝角。 10、等边三角形一定是锐角三角形。 11、等腰三角形一定是锐角三角形。 三、看图判断。 ② ③ 图①可能是直角三角形。（ ） 图①一定是直角三角形。（ ） 图①可能是等腰三角形。（ ） 图①可能是等边三角形。（ ） 图②可能是锐角三角形。（ ） 图②一定是锐角三角形。（ ） 图②可能是等腰三角形。（ ） 图②可能是等边三角形。（ ） 图③可能是钝角三角形。（ ） 图③一定是钝角三角形。（ ） 图③可能是等腰三角形。（ ） 图③可能是等边三角形。（ ） 四、计算。 4.6+12.3+5.8 4.28+0.53-3.37 7.41-(2.96+3.04) 1.54+2.08+3.62 《三角形的