2019-2020年四年级美术上册 吹气投篮教案 苏少版.docVIP

2019-2020年四年级美术上册 吹气投篮教案 苏少版 教材分析： 今天儿童的游戏方式也随着时代的变迁而改变，所接触到的几乎都是现成的玩具。手工玩具可以让学生感受制作的乐趣，“吹气投篮”利用环保的素材制作，使玩具的功能呈现出简单又好玩的面貌。 教学目标： 1、认知目标： 理解“吹气投篮”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。 2、操作目标： 学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作。让学生体验创作的快乐。 3、情感目标：贯穿“绿色常识”，做个保护地球的“小卫士”。 教学重难点： 重点：理解“吹气投篮”的原理，制作出形态各异、造型有趣的“吹气投篮”玩具。 难点：充分利用生活素材进行联想和创作，培养学生独立解决问题的能力。 课前准备：绘画制作工具、做好的玩具。 教学过程设计： ——课前预习 布置学生课前仔细预习。 ——讨论 尽可能利用回收物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方？ ——导入 与学生们一起学习一下课本，看看收集了哪些材料，引入 绿色环保”的感念。 ——思考 分小组，将收集到的物品展示出来，一起想一想、说一说，它为什么要这样做。鼓励学生有不同想法。 ——游戏 可使用范作进行投篮比赛，进一步理解预习的内容。学生在比赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管？怎样做小球？ ——发展 思考并交流，说说你准备怎样做？让学生按照自己的想法来做，让学生拥有充分思考、动手、想象、创作的空间。学生中有独特性的想法应及时鼓励，即使无法立即做到，也应该保护创造的积极性。教师巡视时，多关注材料使用的安全性。 ——示范 一个小小的“吹气投篮”，就是一个小小的童话世界，创设有趣的情境，更符合儿童爱玩的天性。怎样才能使“篮筐”的造型更美更特别呢？预习了书本上的范例后，学生们会有更加跳跃的思维方式：水果、昆虫、花草、动物。充分发挥了学生学习上的主动性和积极性。身旁日常生活中有许多东西及材料都是随手可得的，用点心思及创意，会有截然不同的想法。 ——讨论 你准备怎么做？ ——作业 自己制作玩具。 ——评价 让学生展示作品，来做一个比赛，在比赛中发现问题并及时解决。可以制定一个简单的比赛规则。 附送： 2019-2020年四年级美术上册 吹画教案 人美版 一、激情引入： 1.师：同学们，沈老师在学校的信息网中，看到这样一条信息“用哪些方法可以创作一幅画？”于是老师将它发布到班中的艺友栏上，希望能得到小艺友的帮助。不知你们是否已经收集到了相关的资料？让我们来开个信息交流会吧！ 2.学生交流 3.教师从网上收集信息，介绍版画、水彩画、油画等。 4.（出示吹画作品）有谁知道他的制作方法？ 5.出示课题：吹画 二、形成探究主题 1.师生合作用铅画纸、蜡光纸，宣纸比较吹画的效果。 2.学生自由说。 3.师小结：要吹好一幅画，与“材料”“技巧”“色彩”等方面都有关系，今天我们就来研究一下。吹好一幅画。好吗？ 三、材料的探究： 1.（出示表格）（略） 2.学生实验，依次完成表格，师巡视。 3.师小结：1：8的浓度的颜料和铅画纸最适合吹画。 四、 技巧的探究： 1. 教师示范五种不同的方法吹成一棵树。 2. 学生模仿吹一吹，看谁吹的像 3. 学生交流吹画体会 4. 根据发言出示：口型，颜料，折叠…… 5. 分组研究感兴趣的技巧。 6. 学生交流结果。 7. 师小结：我们选择了合适的材料，掌握了一定的技巧，但要让画面更生动，更丰富，还需要什么呢？（颜色） 五、颜色的探究 1. 出示色相环，说说哪两种颜色搭配比较和谐 2. 学生自由答。 3. 学生挑选自己喜欢的颜色，用刚才学过的技巧，展开想象，创作一幅更好的吹画作品。 4. 教师指导取景框的使用方法。 5. 学生进一步加工，完成作品后，取一个好听的名字，贴到“创意作品”栏中展示。 6. 学生交流 7. 师总结：这些作品凝聚了同学们的智慧，学校将举行一个义卖活动，同学们愿不愿意奉献自己的爱心呢？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！