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2019-2020年四年级英语Module7 Unit2导学案 四年 级 英语学科 教 师：马玉彩 学习 内容 Module7 Travel Unit We’re going to visit the Ming Tombs.? 学 习 目 标 Ⅰ．Aims on the knowledge：　 1. 掌握单词及词组：Ming Tombs/ stone animals/ camel/ scary / monster 2. 学习运用be going to 句型。 3. 学唱歌曲We are going to the zoo Ⅱ．Aims on the abilities： 能运用本课所学句型I‘m going to …/We’re going to … 与朋友谈论自己将要做的事情。 Ⅲ．Aims on the emotion：? 学生通过观察祖国大地的美景，扩展视野，增强爱国情感。 ? 重难 点及 突破 措施 教学重点; 1 学习运用be going to 句型。 2 掌握单词及词组：Ming Tombs/ stone animals/ camel/ scary / monster 教学难点: 能够正确理解运用be going to 句型。 突破措施：通过游戏的方式引入，通过师生共同活动操练以巩固所学内容。 ? 课前 准备 pictures, word cards, tape, recorder,　PPT　? 导学案设计 个性化设计 预 习 学 案 Warming up Free talk: Where are you going to go this weekend? What are you going to do this weekend? Preview: 1.请学生听第一遍录音，整体感知课文。并在课文中划出自己不会读的新单词。 课件出示：New words ?Ming Tombs / stone animals / camel / scary / monster 2.请学生小组内学习新单词，并让每组所派的代表在黑板上标出自己组内不会读的单词与短语。 3. 请学生听第二遍录音，遇到黑板上出示的新单词时重复读两遍。 4. 每个小组长上台指单词或者随便说出一个单词的汉语意思，本组内的其他成员大声齐读单词。 5. 首先小组长掌握本组内的组员的情况。然后小组间比赛，看看哪个小组读的又快又准，给予奖励。教师及时纠正发音，并评价各个小组。 6.请全体学生认读黑板上的所有新单词。 ? ? 自 主 乐 学 ? 合 作 交 流 Presentation: 1.课件出示本课的问题。 Q1: Who are going to visit the Ming Tombs? ???? Q2: When are they going to visit the Ming Tombs? ???? Q3: What stone animals are they going to see? ???? Q4: What are these scary animals? ?2.学生带着黑板上的问题来听第三遍录音。 ?3.小组内讨论问题的答案。 4.小组长指定本组内的组员来抢答问题。 ?5.教师及时纠正语音，并进行小组加分。 6、1)放录音，学生跟读，模仿语音语调。 2)学生分角色朗读对话。 3)小组齐读，全班展示，作出评价. 7．学生分组进行表演对话。 8. 学唱歌曲We are going to the zoo ? ? 检 测 反 馈 Practice 课件出示动物园图片，?请同学们运用所学知识与组员互相交流，谈谈自己去动物园的打算。 I’m going to go …… I’m going to visit …… ? 课 外 拓 展 Homework 书面形式表达周末你的打算及家人的计划,并口头告知你的好友及小组成员. ? ? 教 学 反 思 附送： 2019-2020年四年级英语Module8 Unit1导学案 四年 级 英语 学科 教 师：马玉彩 学习 内容 Module8 Sports Day Unit 1 What are you going to do?? 学 习 目 标 Ⅰ. Aims on the knowledge a.学习询问他人将来要做什么事情。 What are you going