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2019-2020年四年级英语上册 Lesson 19 Birds教案 冀教版 Lesson 19：Birds 教学目标：1.知识与技能：准确的认读下列单词bird beak wing feather熟练的读、写。 2.过程与方法：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词. 3.情感态度与价值观：学习小动物的名称, 教育学生要珍爱小动物. 重点难点：重点：熟练地运用卡片, 拼读拼写单词 难点: 在日常生活中熟练运用所学单词。 教具学具：录音机磁带学生卡片 教学过程： 一、开始上课和复习。 二、明确学习目标 。 知识与技能：准确的认读下列单词bird beak wing feather熟练的读、写。 过程与方法：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词. 情感态度与价值观：学习小动物的名称, 教育学生要珍爱动物. 三、新概念。 Bird beak wing feather 翅膀 wing 4、引导学生看课件，跟读单词。 6、播放录音让学生看书跟读。 7、学生比赛记忆单词。 四、操练 举着词卡复习生词。提问问题： What is this Is this a_bird? 五、字母操练 问学生每个单词是以什么字母开始的。 让学生指出单词首字母相同并且发音也相同的单词。 六、结束课堂教学。 1、教师总结本节课的学习内容。 2、让学生说说本节课的收获。 5、引导学生用英语讨论图片。 板书设计： Lesson 19: Birds wings feathers beak They are the same. They are different. 教学反思： 附送： 2019-2020年四年级英语上册 Lesson 27 The forest教案 冀教版 一、教学目标： 知识目标： 1、让学生掌握单词forest, mountain, rock, tree 2、让学生掌握词组 in front of, behind并运用 The_____ is in front of/ behind the_______.这个句式。 能力目标：通过图片等教学方法，让学生不但掌握单词 而且能运用两个方位单词造简单的句子！ 情感目标：帮助学生建立起热爱自然、保护环境的意识。 二、教学重难点： 教学重点 ：1、让学生学习单词和词组 in front of, behind 2、让学生学习并运用 A _____ in front of _______.和A _____behind _______.这两个句式！ 教学难点 ：让学生不但掌握单词，而且能运用in front of, behind两个词 组造简单的句子！ 三、教具准备：录音机，磁带，单词卡片 五、教学过程： 一、 Greetings： T: Hello, Boys and girls！ S：Hello, Miss Tian. T: How are you ? S: Fine, thanks. T:Before our new lesson, we will say some sentences about oral English! What’s this ? Do you know the Rocky Mountain? S: 学生回答！……（通过著名的风景来出示本课的单词卡片） T: You have done very well. Now ,look! I have a beautiful picture for you . What can you in the picture ? (出示图片，让同学们观察图片！适当可以说汉语。) T: Now , This lesson ,We will study some words about our nature! The teacher show some pictures about the natural things. 二、 New concepts： Learn to say the new words forest, mountain, rock, tree T: The teacher show some pictures! T: In the pictures , What can you see? S: 大山，树木…… T: Yes! You are right! We will learn them. (教师领读这些单词forest,