2019-2020年四年级英语上册 Module4 Unit11教案 广州版.docVIP

2019-2020年四年级英语上册 Module4 Unit11教案 广州版 Module /Topic 模块及话题 People Who Help Us Unit 单元 Unit 11 Title 题目 The Fireman Can Help Period 课时 4th Type of lesson 课型 巩固课 Objectives： 教学目标 1.Language knowledge语言知识： Vocabulary词汇：新单词短语：take care of, housewife. 短语：cleans up everything, help us to learn, etc. Sentences句型：What’s his/her job? He/She is a … What can he/she do? He/She can… Do you…? Yes, I do./ No, I don’t. 2.Language skill语言技能： 熟练掌握短语和句型，运用短语和句型进行交际――基本目标 能综合已学知识读懂描述人物职业的文章并进行仿写——拓展目标 3.Affect 情感态度：培养学生的阅读兴趣与信心。 4.Learning Strategies学习策略：学会与同学合作朗读对话或短文；学习仿写的基本技巧。 Difficulties Analysis 教学难点分析： 教学重点：1. 对职业职责短语的熟练上口和交际。 2. 分层次阅读引导学生综合运用所学内容进行阅读，拓展知识面。 教学难点：把所学知识综合运用到写作当中。 Teaching Aids/Media 主要教学媒体 自制课件 Teaching Resource 教学资源 课外相关的资源，如图片、单词卡等。 Teaching Procedures 教学过程 Teaching activity Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤 Learning strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 一、 Warming up 1.Chant. 2.ppt 出现Who can…? …can… 出示十组动词短语，提问Who can…? 引出动词短语的复习。 3.Let’s guess. Play a guessing game.教师给个别学生关于职业的单词卡片，让其他学生来猜。Using the sentence“Do you…? Yes, I do./No, I don’t. ” 热身。 根据出示句型Who can…? 巩固复习动词短语的上口。巩固各职业的职责功能。 一个学生拿到单词卡，其他学生用“Do you…?”句型来提问，再次操练对短语的巩固。 营造轻松的氛围。从Chant引出短语的复习。 通过回答Who can…? 引出对动词短语的复习，并通过齐问到小组问来巩固动词短语。 学会用句型来操练短语，在游戏中让学生操练所学动词短语的内容，进一步掌握。 二、 Before reading 三、 While reading 四、 Post reading 1.Pair work： 出示四幅图片，让学生用 What’s his/her job? He/She is a … What can he/she do? He/She can…句型来进行简短的小对话，图片的内容为下面的阅读做好铺垫。 2.Present a picture of Mrs. Webb 出示Mrs. Webb 的图片，介绍Mrs. Webb.同时提出问题：What’s Mrs.Webb’s job? 3.Listen and tick. 学生听对话录音，选择听到内容中有哪些“What can Mrs Webb do?”听到的内容在练习题后面的括号打勾。 对问题答案的过程中引出新词组take care of的学习。 1. Read out the dialogue in pairs. 同桌合作朗读对话，带着What’s Mrs Webb’s job? 这个问题，通读全文，最后找出答案。She is a housewife. 引出新单词housewife. 2. 说明本阅读材料的dialogue来自Mr. Webb 和他朋友的对话，出示另外一篇Janet 写的关于自己妈妈的文章。后半部分有些挖空，让学生集体或个人完成blank filling。 1. Write a passage about your mother. 用刚才填好空的文章为材料作为范文提供给学生，设置表格帮学生归纳外貌、性格、职业、职责、在家干的事情等栏目的词汇。让学生通过对词汇总概，写出一篇