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2019-2020年四年级英语上册 unit5 第一课时教案 北师大版 教学目标： 1. 知识与能力 1）初步学习句型: Where is__?的提问和回答；复习方位介词和学习新词town supermarket train station park movie theater 。 2）初步感知学习课文,使学生能够初步理解故事内容，并能熟练说出表示方位的句型，能够在情境中熟练地进行提问和回答。 3. 过程与方法 通过不断地练习朗读，感知故事，理解故事，使学生体会功能句型的用法并能熟练朗读。 情感态度与价值观 使学生认识到保护动物、尊重动物的重要性。 教学重点： 教学单词town supermarket train station park movie theater 教学难点： 创设情景，练习单词town supermarket train station park movie theater zoo。 教学准备： 介词卡片 新单词卡片 教学课件 实践活动： 在小组内分角色朗读课文，表演故事。 板书设计： Unit 5 Our town. Where is the town supermarket train station movie theater zoo It’s between\ near\ in front of\ behind____. 教学过程设计： 一．Warm up and review.(3分钟) Activity1:带领学生表演唱歌曲Where are my socks? Activity2:出示国外的小镇的图片，解释town. This is new town. Let’s visit it ,OK? 板书课题，引导学生读课题2遍。 设计意图： 为进一步巩固知识，学习新知做好铺垫。 二．Presentation (1) (3分钟) Drill: 复习句型Where is it? Activity1:播放课件一遍，引导学生思考What can you see? What new places can you see?引导学生回答。 教师介绍：They want to choose a place to go. Where is it? Can you guess?引导学生练习说新学的单词。 设计意图： 引导学生充分感悟、理解句型，为学习课文打好基础。 三．Presentation (2) (10分钟) Drill: 初步感知故事中的新词，学习认读。 Activity1: 教师播放课件，引导学生观看并思考：What are the new places? 请学生进行汇报。 Activity2: 运用课件和卡片，教学新词发音。 1．出示图片,引导学生练习拼读。 2．指着图片地图介绍：It’s _____. 3．引导学生自己练习说。 四．Presentation (3) (15分钟) Activity1: 运用课件，Where do they want to go? Let’s watch and think. 教师提问：Where do they want to go? 教师播放课件，引导学生观看并回答： They are going to the zoo. Activity2: 教师引导学生思考：Why doesn’t Lulu like the zoo? Why? 引导学生思考，激发学生保护动物的热情。 预设：cage可以帮助学生联想到动物的生存环境，教师在此可以引导学生想但不用大肆讨论，注意英语课的课堂特点。 五．练习朗读课文故事（8分钟）。 1. 请学生打开书，听录音，并跟读。Do you like the story? Please open your books. Turn to page 50,Listen and repeat. 2.学生分角色跟录音读，学生可以选择自己喜欢的角色，可以是一个，也可以是多个。 3.学生自己练习读课文，可以自己读，也可以分角色读。有问题请想办法解决。教师巡视指导。 4.请2组展示结果，一个个人，一个小组分角色。 5．引导学生看课件，给故事配音2遍。 六．Class closing and homework. (1分钟) 留作业： 必做作业：听录音读书5遍。 选做作业：读单词卡片，玩单词游戏。 设计意图： 通过逐层深入的方式，引导学生进行学习，体验，帮助学生在自然的环境中学习，充分体现关注全体学生，渗透素质教育的理念。 附送： 2019-2020年四年级英语上册 unit5 第七课时教案 北师大版 教学目标： 1. 知识与能力 通过做题，帮助学生复习本单元知识。 2. 过程与方法 通过指导学生做题，培养学生的观察能力和阅读理解能力。 3