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浅谈公文写作方法与技巧
2019-2020年四年级英语下册 MODULE9 unit2教案 外研版
Teaching aims:Did Dad cook lunch?
Teaching importance:Talk about past activities.
Teaching difficulities:Using the simple past tense of regular verbs to talk about past activities.
Teaching Tools:Recorder
Teaching Steps:
Step one : Warm up
sing a song.
On the board,write some regular verbs in their present tense form,e.g. listen,play,help,jump,watch,open,point.Explain to the students that you are going to call out the past tense form of these verbs.Then choose individual students to go to the board,find the verbs and add-ed.
Step two:Listen and repeat
Remind the students that we can add-edor-dto regular verbs to make the past simple form.
Have the students think of verbs they know and write their suggestions on the board.Try to get the students to tell you whether the verbs are regular or irregular.
Step three:chant
1Have the studnets look at the pictures and describe what the students are doing(walking,dancing,jumping)
2 Find out if the students enjoy doing some or all of those activities.Discuss their favourite activities.
3 Play the spoken version of the song and get the students to repeat the words.
Now play the second version and let the students listen to the melody or they can sing along with the music.
Explain to the students that they should mime appropriate actions as they say the chant.
Step four:Homework
附送:
2019-2020年四年级英语下册 Unit 1 A new student教案 牛津版
教学内 容
4B Unit 1 A new student
(Part A)
共几课时
课
型
执
教
第几课时
1
学
习
目
标
知识目标
1. 学生能听懂、会说、会读和会拼写boy, , woman, teacher, student, nurse ,new.
2. 掌握三会单词Who,our school.
3. 掌握日常交际用语和句型Whos that…? Hes/ Shes … Wele to our school. Who’s that boy? I’m new here.Are you a…? Yes, I am. No, I’m not.
4. 在图片、情景等非语言提示的帮助下,用正确的语音语调朗读对话,初步表演对话。
过程与方法:
通过听说演的训练,学会用英语询问和介绍老师和同学。
情感与态度:
1、在交际过程中,认识新同学,增进同学间的友谊。
2、在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。
教
学
重
难
点
1.让学生学会用句型Whos that…? Hes/ Shes …Are you a…? Yes, I am. No, I’m not.进行对话,。
2. 掌握单词boy, , woman, teacher, student, nurse ,new, Who,our school
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