2019-2020年四年级英语下册 Unit 4 Lesson Fourth教案 人教PEP.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 Unit 4 Lesson Fourth教案 人教PEP Specific vocabulary: rainy, snowy, windy, sunny, cloudy Specific target sentences: Here’s the world weather. It is rainy in London. Specific functional exponents: 能听懂并表达相关的天气。 Source of material: Unit 4 Part B Let’s learn Let’s do Task time 1 Assumptions: 朗读Let’s do 的句子。 Anticipated problems: 学生分析：通过第一课时的教学，学生学会了一些表达天气的单词：weather, cool, hot, warm, cold. 再次学习更多的表达，方便学生更加真实地描述天气。 Step 1 : Warm-up Let’s chant: Mmm! It’s warm today!... (设计意图:主要以儿歌的形式，复习前面有关天气的单词,句型,为新内容做好铺垫.) Step 2： Revision 做活动手册的练习1、2 (设计意图: 通过听和认读的练习复习第一课时的知识。) Step 3: Presentation 1. Listen and number: Here’s the world weather. It is …. ( ) hot ( )rainy ( ) sunny ( )cloudy ( )snowy ( )windy 2. Watch and match: （将符号画在黑板上，让学生与相应的单词连线。） 3. Free-reading. （自由读单词，学生可以质疑。） (设计意图: 通过听音，学会根据音素辨认单词；通过符号巩固单词；通过自由读，个体消化单词。) Step4: Practice Let’s do: 1. Look at the actions and try to say: T: Open up your umbrella, the weather is… 2. Follow the teacher, do and say: It’s rainy. Open up your umbrella. … (设计意图：通过做做说说，让学生巩固新学的知识。) Step 5 ：Homework: 听读B 部分的单词和Let’s do三次。 试听英语的天气预报。 附送： 2019-2020年四年级英语下册 Unit 4 Lesson Second教案 人教PEP Let’s talk Let’s chant 一、Warm-up : Enjoy “Let’s chant” twice . 二、Review : 1. Sharp eyes ( Words : weather cold warm cool hot jacket sweater skirt dress shirt T-shirt ) 2. Students try to make a weather report by a map in pairs. 三、Presentation ： 1. 学生作天气预报后，由地图引出某些地方的风景和天气情况，师站在一幅北京的图片旁：It’s warm today. I can wear my shirt today. …(移动课件中的地方作为情景) Let me go to Hong Kong. … Phew! It’s hot today. I can wear my skirt and T-shirt today. … Let me go to Lhasa . Ooooh! Can I wear my dress today ? 引导学生回答： Yes, you can. \ No, you can’t. It’s cool today. 2. 板书并教读： Can I wear my … today ? Yes, you can. / No, you can. It’s ... today. 3. Pair work：在PPT的图片中提供场景，让学生根据不同的环境来进行同桌问答。 4．引入对话 T : Mike has a new shirt. Look at the pictures. ( Show out the 3 teaching pictures on the board .)