2019-2020年四年级语文《 加了一句话》教案 人教版.docVIP

2019-2020年四年级语文《 加了一句话》教案 人教版 教学目的： 　　１、认识四个生字。 　　２、通过法国著名诗人帮助老妇人的故事，教育学生学习诗人同情帮助残疾人的善良品质，激发学生学习语言的热情。 　　３、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会文字打动人心的原因，说说自己的感受。 　　４、培养学生的想象力，从而更深人体会语言的魅力。 教学重点： 　　通过法国著名诗人帮助盲人的故事，教育学生学习诗人同情帮助残疾人的善良品质，激发学生学习语言的热情。 教学难点： 　　理解语言艺术产生的巨大作用。 教学准备： 　　收集资料（图片、文字）。 教学过程： 一、引入 　　1、今天学习第４课，齐读课题。 　　2、小声读读课文，课文向我们讲述了一件什么事。 　　课文讲述了一个发生在巴黎街头的故事。中午，一个在街头乞讨的老妇人什么也没得到，晚上，情况却发生很大变化，过往行人纷纷给她铜币。 二、新授可课 （一）小组自学生字 1、字形注意： 　　枚：枚的左边是四笔反文。 　　币：币的第一笔是撇 　　魔：魔的部首是麻和鬼 2、小组内学习记忆生字并组词 （二）学习第一部分 　　1、哪几段讲的是这件事情？（１－２段） 　　2、本文故事的展开是围绕着木牌上的字展开的，请你找一找，文中除了木牌上字的变了，还有哪些内容发生了变化？ 　　3、默读第二段，边读边找发生变化的内容，动笔画在书上。 　　4、小组内交流，并添好表格。 　　5、找出最关键的变化。（人们的态度，木牌上的字，老人的收入以及神情都发生了变化）。 　　6、展示小组学习的成果。出示投影片。 　　字：我什么也看不见。 春天到了，我什么也看不见。 　　态度：无动于衷 慷慨解囊 　　收入：少 多 　　神情：悲伤 笑着 　　7、指导有感情地朗读。 　　（1）老人的样子，路人的态度。 　　（2）重点指导读盲妇人前后两次说的话。 　　（3）分角色朗读。 　　8、质疑。 　　过度：这简简单单的几个字为什么会产生这么大的作用呢？请你小声读读第３自然段，找找答案。 （三）学习第二部分 　　1、指名读诗人添字后木牌上的语句。 　　2、启发想象 　　看到“春天到了”这几个字，你想到了什么？可以结合着自己找到的资料来谈谈。 　　（1）给学生充分的准备时间 　　（2）学生展示 　　3、理解盲妇人眼中的世界“一片漆黑”的情景。 　　（1）你有什么感受？ 　　（2）请同学说说这时如果你看到盲妇人会怎么做。 　　4、自由读第三段，体会巴黎大街上的人们对盲妇人情感的变化。 　　5、自由读全段，思考语言怎么会产生这么大的作用？ 　　6、给出提示，可以结合提示内容进行思考。 　　当人们看到“春天到了”，想到 __________ ，心情__________ ；看到我什么也看不见，想到__________，心情__________。于是对老人产生了__________，是 __________ 产生了这么大的作用，因为它有__________ 。 （四）小结： 　　诗人正是用春天到了，我什么也看不见这句话把盲妇人和正常人拉到了一起，把人世间最美好的景象和最悲惨的事情联系到了一起，让人们先产生了愉悦之情，既而又产生了心酸的感受，像这样能打动人心的语言就叫做“富有浓厚的感情色彩”,也证实了语言的魅力。 　　7、解决“为什么人们开始看了木牌上的字都无动于衷”？ 　　8、再读诗人添字后的话，进一步体会其魅力所在。 （五）学习运用语言 　　向诗人学习，用自己的语言去打动别人。 　　１、出示郁金香图、节水图 　　２、看到图上的这些现象，你想说点什么？ 　　３、全班面前展示 三、布置作业 　　1、寻找有魅力的语言 　　2、找关于让?彼浩勒的诗来读一读 附送： 2019-2020年四年级语文《 卢沟桥的狮子》教案 人教版 教学目标 1.初读课文，了解大意。 　　2.理清文章脉络，划分段落。 　　3.学会生字、新词。 教学重点 　　1.通过学习，激发学生热爱祖国山河，热爱和平的情感。 　　2.运用图文结合的方法，培养学生的观察能力。 教学难点 　　本课教学难点是通过看图学文，理解卢沟桥是闻名世界的桥梁及其历史意义，从而激发学生热爱祖国，热爱和平的情感。 教具准备 　　投影片、录像带。 教学过程 　　一、揭示课题，启发谈话 　　同学们，1937年7月7日，侵华日军悍然向中国军队挑衅，中国军队奋起反抗，抗日战争从此全面展开，这就是历史上著名的“七七事变”，这一重大历史事件的发生地就是卢沟桥。卢沟桥的闻名，不仅仅是它与这一事件紧密相连，而是因为它是一座历史悠久、具有民族特色的建筑。今天，我们就来学习课文——卢沟桥的狮子（板书课题），来领略祖国桥梁建筑史上的一大奇迹！ 　　二、初读课文，了解课文大意 　　1.看录像片，初步感知课文大意。 　　2.图文