2019-2020年四年级语文下册 自然之道教案 冀教版.docVIP

2019-2020年四年级语文下册 自然之道教案 冀教版 执笔: 审核（批）: 授课人: 时间: 编号： 班级: 姓名： 小组： 课题 10自然之道 课型 新授课 课时 2课时 【学习目标】 1.???? 学会本课生字，正确读写和理解“巢穴”、“争先恐后”、“率先”、“踯躅不前”、“若无其事”、“鱼贯而出”、“愚不可及”、“气喘吁吁”、“伫立”、“佳肴”等词语。 2.????????? 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.??????? 能用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容。体会文章表达的思想感情，认识做事要遵循自然规律。 4.????????? 丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。 【重难点预测】 理解“自然之道”的含义—（自然界的规律）并从中受到启发。 【知识链接】 加拉巴哥群岛：孤零零地矗立在太平洋中间的一群火山岛，岛上除了雨水外几乎没有淡水来源，因此大多数岛上没有人烟。1585年才有人偶然发现了群岛。加拉巴哥群岛现在已经被规划为国家公园，并且被联合国教科文基金会列为人类共有的自然遗产。 学习过程： 第一课 【自主学习】 1.????????? 通读课文，下列词语小组内随意读、说、形象表演： 旅游、筑巢、幼龟、沙滩、侦查、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、如无其事、见死不救、鱼贯而出、 愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄 2.??????? 出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”（读懂3，4，5自然段） 以演促读，抓住第3段中“欲出又止”、“踯躅不前”、“突兀”“啄”、“拉”等词语的理解，抓住第4段中“焦急”、“见惯不惊”、“若无其事”、“极不情愿”、“颓丧”等词语的理解，小组内一个同学读另两个同学表演来加深理解。写出向导所说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”的意思 。 3.????????? 比较句子异同 ①? 我们干了一件蠢事。 ②? 我们干了一件愚不可及的蠢事。 写出“愚不可及”的意思： 。 【合作探究】 1.????????? 联系课文内容，谈谈对句子的理解。 ①?? 在同伴们“不能见死不救”的强烈要求下，向导极不情愿地抱起幼龟，把它送到大海。 ? ②?? 终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。 ? ③?? 人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。 ? 2.????? 你还喜欢哪些句子，先摘抄下来，说说自己体会。比比小组里谁说得好。 ? 【轻松练习】 1.比一比，组词语。 吁（ ）侦 ( ) 彻（ ）伫（ ） 于（ ）贞（ ）切（ ）贮（ ） 2.把下列词语补充完整。 自（ ）聪明 争先（ ）后 愚不可（ ） （ ）无其事 见惯不（ ） 鱼（ ）而出 3.???????? 按课文内容填空。 ①?? 人是万物之灵。然而， 。 ②?? 游客和向导一起做了一件错事： 结果导致 ， 这说明了 。 4.?????? 课文中哪些句子表示了“我们”的后悔之情？选择一句写下来。 。 【事件延伸】 生活中你有好心办傻事的时候吗？说出来大家听听。 教师复备（学生笔记） 附送： 2019-2020年四年级语文下册 舞动的北京 1教案 语文S版 教学目标：　　1.通过抓重点词语，体会句子的含义。感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.在学习课文的过程中，联系文章内容，理解“人头攒动、揭晓、蕴含、韵味、主旨”等词语。教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：　　通过抓重点词语，体会句子的含义。感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。 教学准备： 演示文稿（字词卡片）教学过程：　　一、导入