2019-2020年四年级音乐下册 春（第二课时）说课稿 湘教版.docVIP

2019-2020年四年级音乐下册 春（第二课时）说课稿 湘教版 首先，老师简略介绍作者，然后分四个步骤进行听赏： （1）听曲选画：教师在黑板上展示春夏秋冬四幅风景画，事先不要告诉学生乐曲的名称，然后播放《春》的音乐，请学生根据音乐选择一幅与乐曲情景相似的图画，并说说从音乐中听到了什么？悟到了什么？ （2）复听音乐：让学生聆听这首乐曲是由什么乐器与管弦乐队协同演奏的，乐曲可分几部分，然后老师简单讲讲协奏曲的曲式特点。 （3）分段赏析 听第一乐章时着重引导学生说说主题片段有何特点，表现了怎样的情景，共反复了几次，并哼一哼主题音乐。 听第二乐章时引导学生感受它与第一乐章的区别在哪里，有何特点，表现了怎样的情景。 听第三乐章时让学生说说速度有什么变化，与前两个乐章有何不同。 （4）听乐表现： 做“春暖花开”游戏。听到第一乐章时可举起小红花，听到第二乐章时举起小兰花，听到第三乐章时举起小黄花。 附送： 2019-2020年四年级音乐下册 月夜1教案 湘教版 教学目标 1. 认真地听赏乐曲《彩云追月》，感受乐曲所表现的月夜之美，能背唱音乐主题。 2. 能用明亮的声音、欢快的情绪演唱《萤火虫》，体验在月夜玩耍的乐趣，并在演唱过程中认识下滑音，能正确地运用在演唱中。 教学过程 一、优美的月夜听赏乐曲《彩云追月》 师：弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天，同学们，你们喜欢月光皎洁的夜晚吗？下面请你们先听一首描绘月夜的乐曲，再回答老师好吗？ 1. 听赏 （课件展示音乐，学生聆听乐曲《彩云追月》，想象画面。） 2. 赏析 A 介绍 课件展示，《彩云追月》是表现月夜美景的中国乐曲。 B 听赏 让学生边听边看，并说一说乐曲表现的情境。 C 讨论 师：通过刚才的听赏，你们觉得月夜之景美不美呢？你们喜欢月夜吗？ 3. 演唱 A 导入 师：你们都说月夜很美，也很喜欢月夜，那我们就来唱一唱《彩云追月》的音乐主题，表现月夜之美吧。 B 视唱 课件展示：音乐主题乐谱，教师弹奏音乐主题。 二、欢乐的月夜演唱歌曲《萤火虫》 1. 导入 师：月夜是美丽的，我想，在这样的夜晚玩耍，感觉一定不错，而且还会有一群会发光的小精灵陪伴我们呢，那将是件多么有趣的事情呀。 猜谜===揭谜 2. 听赏 A 听赏 （课件播放《萤火虫》） B 讨论 师：同学们，听完这首歌曲，你们感到歌曲的情绪怎样？ 3. 学唱歌曲 A 弹奏歌曲旋律 B 提示与思考 师：在默唱曲谱中你们遇到休止符和新的音乐记号了吗？这些音乐符号在乐曲中起了什么作用？请同学们思考。 C 发现与探讨 学习下滑音记号。 D 小结 下滑音表现了小朋友在月夜赶路回家时，一脚深一脚浅的情形，休止符表现的是萤火虫在夜晚飞来飞去、一闪一闪、时亮时灭的情景。 E 带唱旋律 F 师生接唱歌词 G 启发与想象 H 指导表演 三、静谧的月夜 师：月夜不但美丽有趣，而且还那么的神秘，令人向往，真想登上月球去探个究竟。 （课件播放音乐《小白船》，学生边休息，边聆听。） 四、课堂小结 师：今天我们聆听了乐曲《彩云追月》，演唱了《萤火虫》，收获真多。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！