2019-2020年四年级音乐下册 雨中教案 苏教版.docVIP

2019-2020年四年级音乐下册 雨中教案 苏教版 教学目的： 1. 学唱歌曲“雨中”，用肢体动作表现雨点欢快地落下，区别类似雨声的材料发出的不同声音。 2. 欣赏“雨中曲”。 3. 创造：用“do、re、mi、fa、sol ”五个音旋律。 准备： 塑料纸、听雨盒、手指游戏 教学过程： 一、热身运动：小雨滴 老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏） 二、感受雨声、欣赏“雨中曲” 1. 请你们听赏一首“雨中曲”，并说出有几种雨声？ 2.?你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。 分发给每个学生一个道具，演示大雨和小雨的不同声音。 三、学唱“雨中” 1. 听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感。 2. 跟琴轻声演唱歌曲旋律，视唱歌谱。 3. 轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字，不能含糊地带过。 四、情景表演：下雨啦 1. 我们用动作来感受雨中的情景，下大雨的时候雨点怎么跳的，到地面上是怎么样的？请你们模仿动作。 2. 雨慢慢得下得小了，怎么跳？请大家边唱、边跳。 五、我的创造： 按五音和同学合作一首“雨中曲”。 六、小结 本节课你学会了什么？ 附送： 2019-2020年四年级音乐下册 雨中曲1教案 苏教版 教学内容 1.学唱：《水花花，泥巴巴》。 2.学跳“踢踏舞”。 教学目标 1.通过学习《水花花，泥巴巴》这首歌，对山区儿童的生活有所体验，从歌曲中受到乐观情绪的感染。 2.初步了解踢踏舞的知识，并能尝试模仿几个踢踏舞的动作。 教学重难点 1.能够会唱歌曲《水花花，泥巴巴》，并能够体会山区儿童生活的欢快心情。 2.能够模仿踢踏舞的动作。 教具准备 DVD片：儿童舞蹈《雨中花》，爱尔兰踢踏舞《王者之舞》片断——《大河之舞》。 教学过程 1.导入新课。 DVD欣赏——儿童舞蹈《雨中花》 简介：该舞蹈表现的是一群孩子在雨中喜戏的快乐场面。演员穿的是“雨衣”、“雨鞋”，每一个都拿了一把伞。中间有一段孩子踩水的情节是以踢踏舞的形式来表现的。 师：舞蹈中的小朋友都在干什么？ 生：踩雨。 师：你们喜不喜欢踩雨？ 生：喜欢。 师：我知道你们不仅喜欢踩雨还不怕淋雨，哪怕浑身都湿了，哪怕溅了一身泥，你们都还是那么勇敢地在雨中欢笑。 2.歌曲教学。 （1）出示歌曲《水花花，泥巴巴》。 （2）听范唱。 （3）学唱歌词。 ①听琴跟唱。②“劈啪”、“踢踏”、“啦”处要唱得跳跃、有弹性，表现出孩子的天真可爱。 ③启发学生懂得“不娇气，才是个勇敢的小娃娃”。 （4）听琴唱谱。 ①纠正、示范、再练习。 ②用稍快的速度、欢快跳跃的情绪演唱歌曲。 （5）学一段舞蹈《雨中花》中的动作，边唱边跳。 3.感受“踢踏舞” 师：刚才跳的舞叫踢踏舞。有谁能给我介绍一下有关踢踏舞的知识或模仿一段踢踏舞的动作？ （1）欣赏爱尔兰踢踏舞剧《王者之舞》片断《大河之舞》是一部众所周知的爱尔兰踢踏舞作品，世界舞王迈克?弗莱利这位身兼创作者、舞者与制作人的超级明星通过自编并且领舞的七分钟踢踏舞《大河之舞》征服了全球观众，把爱尔兰的踢踏舞推向了全世界。1996年迈克?弗莱利创作了，《王者之舞》——全球最卖座的爱尔兰舞剧。在短短的7年时间里，《王者之舞》踏响全世界36个国家的舞台，票房收入共4亿美金，成为爱尔兰踢踏舞的代名词。（2）想像以集体踢踏舞的脚步声表现大雨。把舞步想象成泥水中跑得欢的小脚丫。?????? （3）播放《水花花，泥巴巴》（加合适的伴奏音型），学生跟随音乐自由表演歌曲情景（排成长队表演雨声，队前表演“小脚丫”的勇敢和快乐）。 4.小结下课。 今天，我们学会了一首欢快的歌曲《水花花，泥巴巴》，同时我们还了解了踢踏舞的一些知识，体验了跳踢踏舞的感觉。同学们表现得非常好，以后我们会有机会更深入地学习。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！