2019-2020年小学三年级数学《平均数》教学设计教案.docVIP

2019-2020年小学三年级数学《平均数》教学设计教案 教学内容 教材P42页例1及练习十一1、2、3题。 教学目标 1、知识与技能：使学生熟练掌握求平均数的方法。 2、过程与方法：（1）使学生掌握求一组数据平均数的方法，理解统计的意义。（2）通过求平均数提高学生的运算能力。 3、情感态度价值观：在统计的过程中培养学生合作意识，提高学生分析、综合计算与统计的能力。X|k |B| 1 . c| O |m 教学重点 学会求平均数的方法。 教学难点在统计过程中提高运算的正确率。 教具使用 小黑板。 教学过程 一、目标导学 （一）导入新课 1、有40个苹果，平均分给4个同学，每个同学应分几个苹果？ 2、每个小朋友平均每天收集4个空矿泉水瓶，10个小朋友一天共收集多少个空矿泉水瓶？ （二）板书课题：求平均数（1） （三）出示学习目标（同教学目标） 二、自主学习 （一）出示自学提纲 自学提纲（自学教材P42页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注） 1、例1中共有几位小朋友在收集矿泉水瓶？分别收集了多少个矿泉水瓶？ 2、求一共收集了多少个矿泉水瓶？ 3、平均每个小朋友收集多少个矿泉水瓶？ 4、根据题意列式解答。 （二）学生对照自学提纲进行自主学习。 （三）自学检测 （16+17+16+19）÷4 （20+22+24）÷3 三、合作探究 （一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组互相交流，把小组解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他小组或教师讲解。） （二）师生互探 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 2、汇报解题思路，教师及时板书。 四、达标训练 四川汶川地震后，三年级全体学生向灾区捐款，三(1)班捐款138元，三（2）班捐款117元，三(3)班捐款96元，三（4）班捐款125元，平均每班捐款多少元？ ★课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？ 五、堂清检测 （一）出示检测题 根据下面两个统计表回答问题 四所小学植树情况统计表(单位：棵) 实验小学 绿光小学 解放小学 英才小学 106 145 150 203 英才小学参加植树的班数统计表（单位：个） 三年级 四年级 五年级 3 2 2 1、平均每所小学植树多少棵？ 2、英才小学平均每班植树多少棵？ （二）堂清反馈： 作业布置 教材P44页练习十一1、2、3题。 板书设计 平均数（1） (14+12+11+15)÷4 =52÷4 =13（个） 答：平均每人收集13个矿泉水瓶。 教学反思： 3.2 平均数（2） 教学内容 教材P43页例2，P45页练习十一。 教学目标 1、知识与技能：体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义 2、过程与方法: 巩固求平均数的计算方法。 3、情感态度与价值观:使学生认识统计与生活的联系，发展学生的实践能力。 教学重点 平均数的计算方法。 教学难点 体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义。 教具使用 小黑板。 一、目标导学 （一）复习导入 1、师出示一杯水，告诉学生这一大杯水大约600克，而后把这杯水分别到入4个杯子中（每个杯子的水不同）提出：你们能求出这4个杯子的水的平均重量吗？2、学生动手解决，并交流解决的方法。3、揭示课题：平均数（2） （二）展示目标（见教学目标） 二、自主学习 （一）出示自学提纲 自学提纲（自学教材P43页例2，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注） 1、同学们猜一猜：穿兰色衣服的是什么队，穿黄色衣服的是什么队？ 2、你认为哪一队的身高高？并说说理由？ 3、出示统计表，组织学生收集有关数据,根据统计表估一估，两队的平均身高分别是多少？并说说估的方法。 4、同桌合作，一人求欢乐队的平均身高，另一人求开心队的平均身高，然后比较哪一队高？ （二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材43页例2，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注） （学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情） （三）自学检测 （1）穿兰色衣服的是（ ）队，穿黄色衣服的是（ ）队。 （2）欢乐队的总体身高是（ ），开心队的总体身高是（ ）。 （3）欢乐队的平均身高是（ ），开心队的平均身高是（ ），（ ）队的平均身高高。 三、合作探究 （一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。 （引导学生选择合适的方法计算，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现学生不同的解法） （二）师生互探 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 2、教师有针对