2019-2020年小学二年级语文《为中华崛起而读书》教学设计.docVIP

2019-2020年小学二年级语文《为中华崛起而读书》教学设计 [教材简析] 本单元主要让学生知道做人做事都要有一定的目标和要求，说了就要通过动脑筋想办法，要有坚强的意志，通过自身的努力去达到。 为中华崛起而读书 [教学内容] 1、学习本课生字词。 2、学习理解课文内容。 [教学目标] 1、学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、志向，并向其学习。 [教学重点] 1、掌握生字词 2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 [教学难点] 要让学生为自己的学习划定一个目标 [教法设计] 谈话法、榜样示范法 [学法指导] 朗读法、表演法 [教学时间] 两课时 教学过程： 第一课时 教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段 1、导课 2、介绍周恩来 介绍周恩来。 试着读课文。 二、教学认读生字。 1、让学生用拆字法学习“掘、岭、、、、、、” 2、检查 1、自己学习左右结构的字。 2、借助字典来学习 三、教学生字 1、出示生字卡片。 1、让学生说说在哪里见过这些字 2、生字组词。 2、特别注意强调“顾、微”。 给生字组词。 生字卡片。 四、初读课文 针对学生读的不够好的地方进行范读。 1、让学生自由朗读课文。 2、把自己喜欢的部分找出来读一读。 板书设计： 第二课时 教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段 一、精读课文 评价学生读的情况。 1、让学生分角色朗读课文。 2、小组读。 3、个别读课文。 放课文录音。 二、理解课文内容 1、提问：周恩来学习是为了什么？ 2、联系中国当时的背景给学生说一说 3、要达到自己定的目标，应该付出怎样的劳动？怎么做？ 1、让学生说说自己学习是为了什么？ 2.学生来说说自己的看法 四、加深理解 评议一下学生的朗读及表演 2、小结 1、说说通过学习这篇课文你有什么收获？ 2、今后你准备怎么做？ 女娲补天 [教学内容] 1、学习本课生字词。 2、学习理解课文内容。 [教学目标] 1、学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生感受女娲坚强的意志品质并向其学习。 [教学重点] 1、掌握生字词 2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 [教学难点] 学习女娲坚强的意志品质 [教法设计] 谈话法、朗读法 [学法指导] 讨论法、自主学习法 [教学时间] 两课时 第一课时 教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段 初识本课生字 1出示写有本课生字词的小黑板（检查预习） 认读 组词 小黑板 学习生字 你在哪里还见过这些字？ 说一说你怎么理解这些字的 指导书写 重点：祸、锅、腾、歇、篷 学生自由发言 自由说 小组学习：自己用什么方法记住这些字 汇报 巩固理解 1、指名进行听写 听写 带读 练写 第 二 课 时 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 辅助教学 导入新课 1、同学们都看过什么课外书？ 板书课题 1、根据自己看过的来说一说《女娲补天》的故事 出示放有本课的录音 出示录音，整体感知 出示录音 2、 指名读 录音 自由读，读准字音 读自己最好的一部分 理解课文内容 提出问题—— 女娲为什么要补天？ 她立下的志愿是什么？ 她是怎么做的？ 进行小结 分小组学习 （1、读一读课文 （2、说一说你知道了什么？ （3、讨论问题 （4、进行汇报 巩固练习 齐读课文 练习书写 专心致志 [学习目标] 1、掌握本课生字词，认清读音、分析字型、正确书写；正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。 2、通过学习让学生能够用到实际行动中去，做事要一心一意。 [学习重点] 1、掌握本课生字词 2、理解课文内容 [学习难点] 让学生要知道玛利亚怎样“专心致志”学习，能够用到自己身上 [教法指导] 谈话法、演示法 [学法指导] 朗读法、讨论法 [教具准备] 小黑板、录音机 [教学时间] 2 课 时 第 一 课 时 教学内容 教师活动 学生活动 辅助教学 初识本课