2019-2020年小学二年级语文《北京亮起来了》教案.docVIP

2019-2020年小学二年级语文《北京亮起来了》教案 教学目标： 1、会认15个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。 3、增强对首都北京的热爱之情。 教学重难点： 1、认识生字 2、背诵自己喜欢地部分 3、积累运用要求掌握的词 教学准备：课件（包括词语、夜景图片）、生字卡片 课时安排：2课时 教学过程： 教师活动 学生活动 教学建议 一、 谈话 导入 1．同学们，你们对北京认识多少呢？能来说说吗？ 2．师：今天，老师再一次带大家去北京旅游？看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧。 学生自由谈论。 二、 创设情境整体感知 1．（课件：飞机起飞声。） 师：亲爱的旅客们，我们已经到达了北京，北京是我国的首都，是集古老和现代于一体的城市，它有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，也有着浓郁的现代气息。现在是北京时间晚上8点整，旅客们，想欣赏北京的夜景吗？ 2．师范读课文，并出示相应的图片（或图片配画外音）。 3．师：想进一步细细游览吗？请打开课文，自己读一读。 4．师：说说你游览后的感受。 5．师；现在，我们要乘上这四辆汽车进一步欣赏北京的夜景。但司机叔叔说得买票。师出示票（词语：夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降、繁荣昌盛、幢幢高楼、）请轻声读读这些“票”，再自行购买一张。以小组为单位，组长进行检票，读对了，才能加人旅游团。 6．师：检票完毕，要上车了。请读读课文，想一想这四辆车将去哪儿？ 7自行选择，上车。 2、学生欣赏北京夜景 3、学生轻声读课文 4、学生说自己的感受 （北京是灯的海洋，光的世界。北京多么明亮，多么辉煌……） 5、学生轻声读词语 以小组为单位，组织读词。 6、生再次读文。确定这四辆车的驶向（长安街、环形路、商业街、故宫）。 7、学生读自己喜欢的小节（2．3．4．5） 三、 精读课文，细细品 味 第二小节 1．图文结合，读读谈谈第二小节，你在游览长安街时，看到了什么？ 2．师出示词：华灯高照、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、幢幢高楼。并作直观理解。 3．做做小导游，向没有去长安街的小朋友介绍介绍。 4．师：听了刚才的介绍，你了解长安街了吗？ 第三小节 1．读文看图，你看到了什么？ 2．理解“犹如”。指导读句子。 3．除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？ 4．说话训练：仿照说句子：一座座立交桥犹如道道彩虹。 第四小节 1．图文结合，读读谈谈第四小节，你在游览王府井、西单商业街时，看到了什么？ 师：根据学生回答出示词语。（明亮、绚丽多彩、五光十色、繁华） 2．介绍以前的王府井大街、西单大街： 王府井大街和西单商业街具有悠久的历史，各色百货小摊小店、各种风味饮食餐馆，各种书摊，各种杂七杂八、叫不上来名目的摊贩，云集其中。 现在经过环境改造和整治，先后撤消近百个零散摊点；整治了灯箱广告、橱窗，增强了夜间灯光效果；修整了行道树；增铺设了步行街方砖、道牙，翻修改造了路面。 错落有致、装修独特的一个个店面，聚来了上百家国内商号和海外知名品牌。琳琅满目的商品，使每天50万人汇集到这里，争相一睹她那迷人的魅力。它们成为具有国际先进水平的，集购物、餐饮、娱乐、服务、办公为一体的整洁、有序、文明、繁华的商业街。 第五小节 1．读第五小节，你有什么问题？ 2．“古老和年轻”矛盾吗？为什么？ 学生回答。 学生读词、理解。 学生边指图，边介绍。 集体读。 4、没有选第二小节的学生也运用这些词语说话。） 1、生说说自己看到的。 2、自己的理解。指名读、小组读、集体读。 3、学生回答 4、句式练习 照明灯犹如 草坪灯犹如 喷泉灯犹如 礼花灯犹如 1、学生回答（明亮的橱窗、绚丽多彩的广告、五光十色的霓虹灯）。 读词语。 2、学生在老师的介绍中体会北京的新变化，感悟“焕然一新”。 指名读、男女生读。 默读课文第五小节，质疑。 2、指名读，体会故宫的变化。 四、 总结全 文 1、师：北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的创造。红墙、黄瓦、京剧、茶馆，胡同、四合院。 北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥。 古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。 让我们一起深情地来朗读课文。 2、指导背诵自己喜欢的段落。 全班学生听音乐读全文。 2、学生背诵自己喜欢的段落。 五、 巩固字 词 1．引导学生根据自己的方法认记生字。 2．根据生字编写小短文，把所学生字嵌入