第3课科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划 - 副本.ppt

第五单元 第三课 科学评价职业生涯发展 和职业生涯发展规划 教学目的 1、科学评价自己的职业生涯规划。。 2、能够按照生涯规划的发展目标和阶段目标规范自己的行为，进而成为合格的职业员工。 教学重点与难点 1、评价职业生涯成功的不同价值取向 。 2、评价职业生涯发展的要素 教学方法： 多媒体课件 案例故事 人生启迪 一、评价职业生涯成功的不同价值取向 名人名言 职业生涯成功的价值取向：实例 职业生涯成功的价值取向：实例 职业生涯成功的价值取向：实例 职业生涯成功的价值取向：实例 职业生涯成功的价值取向：实例 二、评价职业生涯发展的要素 第六次作业 一、简述调整职业生涯规划的四个环节。 二、简述评价职业生涯规划的目的和依据。 三、简述评价职业生涯规划的方法和形式。 学习文秘专业的小丽，制定了一份成为一名部门经理的职业生涯规划。她的近期目标是：学好每一科课程，尤其要把英语和计算机学好。 　　中期目标是：考取专业证书，包括速录、英语、计算机等证书，找到一份好工作。 　　长远目标是：经过自己不断的努力与奋斗，得到领导的赏识，自己能够独当一面，最后成为一名优秀的部门经理。 比一比 学信息管理专业的小琼，制定了一份由信息处理及录入员起步，以办公文员的职位过渡，努力成为高级文秘或行政助理，向行政主管转型的职业生涯规划。她在实现近期目标的计划中，不但有提高录入速度和熟练使用各种办公软件以及传真、装订档案之类现代化办公用具的指标，而且还针对今后的晋升、转型的需要，制订了提高文字功底、英语水平的计划和考取文秘职业资格证的时间。除此之外，小琼专门就提高组织能力、协调能力、沟通能力、执行能力、判断能力、应变能力和亲和力、责任心方面，制定了训练措施。 在小组讨论她的规划时，同学们首先从现实性的角度，肯定了小琼的近期目标和长远目标。认为，从当前看中职生从事录入员的机会很多，从长远看有学信息管理专业的底子，有机会成为行政助理、行政主管。其次，同学们十分赞赏小琼规划的激励性，认为无论阶段目标、 长远目标，还是近期目标的措施，既具体、可操作，又富有挑战性。大家最欣赏小琼的能力训练计划，觉得这些能力是做行政助理、行政主管必备的素质，而不仅仅取决于电脑文字录入速度。同学们建议小琼，在能力训练计划中，再加上会议管理能力、项目策划能力、时间管理能力、心理承压能力。　 小琼很感谢同学们的评价，并向大家提出了监督自己执行计划的希望。 她的规划为什么得到好评 2.评价职业生涯规划的方法和形式 （１）评价职业生涯规划的方法 第一，按职业生涯规划的设计过程，即按发展条件、发展目标、发展台阶、发展措施四个环节的顺序，审视各环节的现实性、激励性。 第二，重点检查近期目标与发展条件的匹配程度，以及近期目标的成功概率和实现近期目标措施的可行性。 （２）评价职业生涯规划的形式 对职业生涯规划做出评价，主要有自我评价、集体评价、和教师评价三种形式。 其中自我评价是评价职业生涯规划的基础 集体评价是完善职业生涯规划的保证。 教师评价是现再次修订职业生涯规划的导向。 结合教材的“职业生涯是否成功的评价要素表”的内容要求，想想自己在完成近期目标后，自我、家庭、企业、社会可能有什么评价，填入下列表格中。 社会评价 企业评价 家庭评价 自我评价 评价标准 评价内容 评价者 评价要素 学会评价自己和他人的职业生涯规划，才能依靠集体的智慧完善自己的规划，才能争取到落实规划的良好外部环境 简言之，符合自身条件和发展机遇，能让我们在职业生涯发展道路上理智地做到”走一步、看两步、想三步”，能帮助我们珍惜学生时代，促进自我可持续发展，肥激励我们向一个又一个目标冲击的规划，就是好的职业生涯规划。 职业生涯规划评价表 教师评价 集体评价 自我评价 规划标题：　　　　　　姓名：_______ 1、虽然人们的理解各不相同，但有一点是共同的，那就是职业生涯的成功，能让人产生自我价值实现的成就感，能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘。不同的人对职业生涯有不同的追求，我们在设计职业生涯规划中，要考虑自己职业生涯成功的价值取向，思考自己的工作目的和意义。职业生涯成功价值取在于把我们个人的发展和社会、国家的发展结合起来，使自己的职业生涯规划得到升华，形成正确的就业观、择业观和成才观。成功的职业生涯规划不仅使个人得到发展，而且要和社会发展相一致，在社会进步中实现人生价值。 2、课堂评价 小结： * * 职业生涯规划管理、调整与评价 知识 目标 1、理解科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划对实现职业理想的重要性 。 2、，理解职业生涯规划在学生发展中作用，做好自己的职业生涯