人教版-高中生物-选修3-专题二细胞工程复习原创.pptVIP

2、动物体细胞核移植的过程 供体细胞（供核） 细胞培养 体细胞 卵母细胞 （减Ⅱ中期：供质） 去核 无核卵母细胞 核移植 杂种细胞 早期胚胎 胚胎移植 代孕母体 新个体 分娩 激活 卵裂 3克隆动物的研究意义 1.克隆动物作为生物反应器，生产医用蛋白 2.改良动物品种 3.治疗人类疾病，作为供体 4.保护濒危动物 体细胞核移植技术存在的问题： 许多克隆动物表现出遗传和生理缺陷，如体型过大，异常肥胖，发育困难，脏器缺陷，免疫失调等。 植 物 细 胞 工 程 细 胞 工 程 植物组织培养 离体的 植物器官 组织或细胞 愈伤 组织 根 芽 植 物 体 脱分化 再分化 植物体细胞杂交 植 物 细胞A 植 物 细胞B 去壁 融合 杂种细胞 组织培养 动 物 细 胞 工 程 动物组织 单个细胞 原代培养 传代培养 动物细胞培养 胚胎移植 动物细胞融合 动物细胞A 动物细胞B 杂种细胞 细胞培养 融合 筛选 核移植 单克隆抗体 免疫小鼠 小鼠骨髓瘤细胞 小鼠B细胞 提取抗体 融合细胞 杂交瘤细胞 提取 融合 筛选 体内 培养 体外 培养 * （2012广东）2．培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是( ) A．组织培养 B．细胞杂交 C．显微注射 D．核移植 3.(2010·新课标全国卷)请回答下列问题： (1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的________，繁殖种苗的速度__________.离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部________。 (2)把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行， 其原因是避免________的污染。 (3)微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗________，而与________配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是________(脱落酸、2,4-D)。 遗传特性 快 遗传信息 微生物 生根 细胞分裂素 2,4－D [2011·江苏生物]6.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是(　　) A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 D 6．要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物，下列各套步骤中正确的是(　　) A. 分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株 B. 分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株 C. 病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植 D. 分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株 √ 解析：体细胞杂交技术首先要获得不同生物的体细胞，用纤维素酶、果胶酶除去细胞壁得到原生质体，再通过物理或化学方法诱导原生质体融合，再生细胞壁成为杂种细胞，再经组织培养形成杂种植株。 原生质体 番茄细胞 原生质体融合 再生出细胞壁 杂种细胞 脱分化 愈伤组织 杂种植株 再分化 四、植物体细胞杂交技术（重点 理解）： 1、过程： 马铃薯细胞 标志：成功融合 人工诱导 去壁 植物组织培养 植物细胞的融合 酶解法（纤维素酶、果胶酶等） 物理法：离心、振动、电刺激等 化学法：聚乙二醇（PEG） 将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 4、优势：（与有性杂交方法比较） 克服植物远缘杂交不亲和性 3、原理： 细胞膜的流动性和细胞全能性 主要：原生质体融合 结果 2、概念： 四、植物体细胞杂交技术（重点 理解）： 如小麦和玉米之间存在生殖隔离 右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：（1）步骤①是　　　　　，最常用的方法是　　　　　　　　。 （2）②过程的发生，必须进行________，其方法有___________法和__________法 （3）融合后的原生质体会再生出细胞壁，新的细胞壁的产生与细胞内___________（细胞器）有关。 （4）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是　　　　　　　，其中步骤④相当于　　　　　　　　，步骤⑤相当于　　　　。在该过程中，细胞分裂的主要方式是　　　　。 去掉细胞壁 酶解法 人工诱导 物理法 化学法 高尔基体 植物组织培养 脱分化 再分化 有丝分裂 （5）从理论上讲，杂种植株的育性为 　　　。若运用传统有性杂交方法能否实现？　　　　　，原因是___________